【摘 要】
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在高职英语的教学中，听说能力的培养是最困难的方面。一是学生较多，课时有限；二是所用教材中的听说练习未能覆盖所有学生的知识面。现在在信息化教学的背景下，面对不同基础的学生
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在高职英语的教学中，听说能力的培养是最困难的方面。一是学生较多，课时有限；二是所用教材中的听说练习未能覆盖所有学生的知识面。现在在信息化教学的背景下，面对不同基础的学生，有限的课堂教学时间等问题。教师可通过当下新兴的各种网络教学软件来创造自主学习空间，将课堂延伸到课外。教学与信息技术的相结合，有助于提高学生自主学习的能力，并与课堂教学相互链接，从而提高学生的听说能力。
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