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通过对天水市普通高中语文课堂教学评价现状的调查,发现现阶段有一些有利于核心素养理念融入语文课堂教学评价的特征,同时也存在一些问题,基于这些问题,聚焦核心素养,提出了改进语文课堂教学评价的策略:多元主体;必修选修区别对待;评价方式灵活多样;体现学科特点,关注核心素养;评价重点向学生转变。
聚焦核心素养 改进评价策略——天水市高中语文课堂教学评价现状调查及对策研究
【摘 要】
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通过对天水市普通高中语文课堂教学评价现状的调查,发现现阶段有一些有利于核心素养理念融入语文课堂教学评价的特征,同时也存在一些问题,基于这些问题,聚焦核心素养,提出了
【机 构】
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秦安县第一中学
【出 处】
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发展
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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甘肃省教育科学规划“十三五”重点课题“基于核心素养的高中语文课堂教学评价研究”(GS[2018]GHBZ108)阶段性研究成果之一
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