【摘 要】
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高校招生从“3+2”模式改成“3+Ｘ”模式 ,这一改变带来新内容、新成份、新冲击 ,我们物理教师应冷静地认真思考分析、更新教学观念、适当调整复习思路 ,以达到提高物理课的复
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高校招生从“3+2”模式改成“3+Ｘ”模式 ,这一改变带来新内容、新成份、新冲击 ,我们物理教师应冷静地认真思考分析、更新教学观念、适当调整复习思路 ,以达到提高物理课的复习效益 .1 “3+Ｘ”卷的特点分析 2 0 0 0年“3+Ｘ”和“3+2”试卷 ,从表 1中可看出有以下特点 :( 1
The enrollment of colleges and universities has changed from the “3+2” model to the “3+X” model. This change has brought new content, new ingredients, and new impacts. We, physics teachers, should calmly and conscientiously think about analysis, update teaching concepts, and appropriately adjust review ideas. In order to improve the review efficiency of the physics class. 1 Characteristics of “3+X” Volume Analysis The “3+X” and “3+2” papers in 2000 were as follows: 1
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男患,68岁。于1989年4月10日16时无明显诱因右下腹痛,晚20点固定右下腹部胀痛,并不断加重。当日进食无恶心呕吐、发烧及血尿、排大小便各1次。至夜2点腹痛难忍,急诊入院。既
2014年,金融危机的雾霾尚未驱散,中国经济砥砺前行,新常态不断孕育新的发展机遇。国民经济稳扎稳打,主动调低经济增速以实施深层次的结构性改革,并实现中长期稳健增长。这一