【摘 要】
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<正>教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》三年级下册第50~54页信息窗1。教学目标:1.学生在解决问题的过程中认识面积和常用的面积单位,建立1平方厘米、1平方分米、1平方
【机 构】
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山东省青岛市山东路小学,山东省青岛市普通教育教研室,
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<正>教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》三年级下册第50~54页信息窗1。教学目标:1.学生在解决问题的过程中认识面积和常用的面积单位,建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象。2.学生在经历观察、操作、思考、建构等学习过程中认识面积及常用的面积单位,建立面积单位的表象,培养学生的空间观念和推理能力。3.学生在交流解决问题的过程中体验数学与生活的密切联系。教学重点:结合实例认识面积和面积单位。教学难点:结合实例引导学生正确认识什么是面积,初步建立面积单位的表象。教学过程:一、创设情境,提出问题师:今天老师给大家介绍一位新朋友。课件演示:
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