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在数学学业质量水平评价的课堂实践中,教师应该从如何正确做到理解学业质量水平以及评价内涵、怎么将学业质量水平划分落到实践层面中、如何使学业水平测试课题引向核心素养等方面展开研究,从而使指向核心素养的学业质量水平评价理念落实到实处.
高中数学课堂教学中学业质量水平评价研究
【摘 要】
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在数学学业质量水平评价的课堂实践中,教师应该从如何正确做到理解学业质量水平以及评价内涵、怎么将学业质量水平划分落到实践层面中、如何使学业水平测试课题引向核心素养
【机 构】
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浙江省瑞安市第十中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2021年6期
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