【摘 要】
：
2型糖尿病是我国糖尿病患者发病最广分型，其发病率逐年升高，并呈现出发病人群年轻化、多种病变并发症等特点，为患者和社会带来沉重的医疗负担。传统糖尿病治疗方案主要为胰岛素治疗，然而胰岛素治疗通常伴有低血糖、胰岛素过敏、水肿等不良反应。在此背景下，基于靶点作用机制的非胰岛素类药物的研究开发为2型糖尿病患者提供了新的治疗选择方案。相关研究表明：新型非胰岛素类药物除高效降糖效果外，兼具心肾保护作用，对糖尿病
论文部分内容阅读
2型糖尿病是我国糖尿病患者发病最广分型，其发病率逐年升高，并呈现出发病人群年轻化、多种病变并发症等特点，为患者和社会带来沉重的医疗负担。传统糖尿病治疗方案主要为胰岛素治疗，然而胰岛素治疗通常伴有低血糖、胰岛素过敏、水肿等不良反应。在此背景下，基于靶点作用机制的非胰岛素类药物的研究开发为2型糖尿病患者提供了新的治疗选择方案。相关研究表明：新型非胰岛素类药物除高效降糖效果外，兼具心肾保护作用，对糖尿病并发症具有显著预防作用。鉴于此，本文在梳理2型糖尿病的发病机理的基础上，对非胰岛素类降糖药物的近期临床研究进展开展综述，以期为广大医务工作者、药物研发人员提供有益参考。
其他文献
＜正＞随着时代的快速发展,社会竞争日益激烈,激烈的竞争环境要求每一个人都有较高的综合素质,这些综合素质包括交际能力。交际能力是每个社会成员必须具备的能力,而对于处于小学阶段的学生来说,小学语文口语是培养学生交际能力的重要途径。随着城市和乡村的快速发展,城市的教育制度在不断的完善,而乡村的教育落后于城市。随着城乡不断的融合发展,乡村学生的口语交际能力需要快速的提高,这就使乡村小学语文教育面临巨大的挑
目的 采用受试者工作曲线（ROC）法，确立HIV ELISA（酶联免疫吸附试验）和电化学发光检测（ECLIA）的屏蔽界限值，用以筛选适宜进入归队流程的HIV反应性献血者，提高献血者管理效率。方法 分析2019年2～10月92 001名献血者的检测结果，采用常规筛查模式（2遍酶免和1遍核酸）共筛查反应性标本177份，并补充电化学发光检测（ECLIA）,通过免疫印迹法（WB）进行确证。将筛查反应性标本
近年来，重庆市积极推进节水型社会的创建，成效初见，各行业水资源利用率得到显著提升。但是，与国内及国际先进水平相比，重庆市城镇、工业、农业等重点领域现状节水水平参差不齐，短板较为明显，节水工作仍然面临巨大挑战。本文重点分析重庆市节水型社会建设现状，然后提出节水型社会创建建议。新形势下，重庆市要持续开展节水行动，稳步建设节水型社会。
＜正＞随着我国教育制度的不断完善,我国的中小学英语教师专业也在逐步得到完善。现如今,在全国新课改的热潮下,中小学英语也面临着新课改的挑战。众所周知,中小学英语教学优劣的关键便是英语老师的教学质量和自身素质问题。具有高专业素养的英语教师,可以顺利而高效地开展英语教学工作,帮助学生掌握英语知识点和语法,满足学生的求知欲和提高学生学习积极性。
新财政总预算会计改进了会计的核算方式，提高了核算的效率，在完善会计核算各个科目的基础上，增加了对国库金额、债券业务、资金借出业务的管理，并促进了整体报表的优化，能够更加准确反映政府及其职能部门的财务状况。在总预算会计制度改革之前，行政机关以及事业单位等组织的财政会计核算工作还存在诸多不足，如政府信息披露不足、政府会计核算难以统一等问题，影响着预算管理的发展以及会计核算质量的提升。在新财政总预算会计
在1+X证书制度下，高职学前教育专业的“课证融通”有助于化解就业矛盾，拓宽高职学生的就业途径，提升高职教育质量，推进产教结合。目前，高职学前教育专业“课证融通”在师资队伍、教学方式与途径以及人才培养模式等方面存在诸多不足。为此，高职院校需要深入挖掘1+X证书制度的内涵，将教学方法与“育训”结合，推动教法改革；以职业能力为导向，促进X能力转化；以职业技能等级标准为依托，增强“校企”合作，以此来推动“
采用第三次全国农业普查行政村普查10%抽样55125个村庄的样本数据，依据全国及地方层面的村庄规划要求，使用因子分析和多维指标K-means聚类分析方法，将我国村庄划分为四大类，分别考察了各类村庄的数量结构和基本特征。研究发现：集聚提升类村庄数量最多，占比在35%～45%，城郊融合类村庄和特色保护类村庄占比在20%～30%，搬迁撤并类村庄占比在15%左右；分地区异质性分析结果显示，我国东部、中部、
在小学数学课堂教学中，教师可合理使用生活化教学模式来提高学生的学习积极性，培养学生的实际创新能力，训练学生生活化意识和解决现实问题的能力。在此，本文深入分析了在小学数学课堂中使用生活化教学的策略，并力求转变学生固有的数学观念，调动学生对数学学习的兴趣。
高职学前教育主要针对学龄前儿童教育人才的培养，需要的人才不仅具备相对应的专业水平，还要具备实践工作中的技能要求。高职教育中“1+X”证书制度的提出和执行正是为了满足市场上对各类专业人才需求的政策，旨在培养更为专业、更高职业素养、更具实践能力的对口人才。各高职院校针对学前教育专业人才培养进入了专业化的“1+X”证书制度的实施，一定程度上有效提升了学前教育人才在工作实践中的需求。
推动乡村文化振兴一直是我们党领导农村发展事业的重要课题，也是保证脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的“黏合剂”，而公共文化服务则是助力乡村文化振兴的重要载体。在全国人大审议通过的国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要中，迎接数字时代，以数字化转型整体驱动生产方式、生活方式和治理方式变革以及完善公共文化体系被明确提出。当前，我国不断出台农村公共文化数字化建设新政策，着力于缩小数字鸿沟、推