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自主学习作为现代化的学习方式的一种,以学生作为学习的主体,学习主体通过独立的思考与探索完成学习过程。目前,我国基础教育课程改革对于自主学习相当倡导。学术界也将自主学习作为重要的研究课题。自主学习的理论背景包括：认知主义理论、建构主义理论和人本主义理论。本文将自主学习的含义、理论背景作为主要研究对象,最后对我国自主学习的发展前景进行展望。