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阅读教学有其自身特点,相应的评价也要基于这些特点展开。文本细读是理解文本的一种有效策略,可以分为文字层、形式层和价值层的理解阶段。基于文本细读的具体层次,教师和学生可以展开相应的外部和内部评价。通过用评价指导阅读教学实践,学习的目标性、效率能够得到提升。
基于文本细读的阅读教学评价
【摘 要】
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阅读教学有其自身特点,相应的评价也要基于这些特点展开。文本细读是理解文本的一种有效策略,可以分为文字层、形式层和价值层的理解阶段。基于文本细读的具体层次,教师和学生可以展开相应的外部和内部评价。通过用评价指导阅读教学实践,学习的目标性、效率能够得到提升。
【机 构】
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上海外国语大学附属浦东外国语学校
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2021年20期
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