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高职教师作为高等教育领域培养人才的重要资源,其胜任力状况直接影响着高职院校人才培养效果。本文以高职"双师型"教师为研究对象,基于"互联网+"教育视角,采用了综合分析方法来构建高职"双师型"教师胜任力模型,即通用胜任力、角色胜任力、核心胜任力的有机整合。
高职“双师型”教师职业胜任力模型构建——基于“互联网+”教育视角
【摘 要】
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高职教师作为高等教育领域培养人才的重要资源,其胜任力状况直接影响着高职院校人才培养效果。本文以高职"双师型"教师为研究对象,基于"互联网+"教育视角,采用了综合分析方法
【机 构】
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安徽商贸职业技术学院工商管理系
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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中国高等教育学会职业技术教育分会课题“基于互联网的高职学生课堂互动模式设计研究”(GZYYB2017088);专业领军后备人才项目“互联网时代高职智慧课堂互动模式研究”(ljhb2017007);安徽商贸职业技术学院质量工程项目(2017zhkt206);安徽商贸职业技术学院三平台两基地项目(2018ZDZ03);高水平大学项目(2017zyjs04)
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