【摘 要】
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语言是教师与学生进行互动的重要媒介.在小学阶段的班级管理活动中,班主任的语言应用能力直接反映了管理者的工作态度与管理模式,积极落实语言沟通及指导工作,依靠语言与学生
【机 构】
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湖北省红安县第二小学 湖北 黄冈 438400
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语言是教师与学生进行互动的重要媒介.在小学阶段的班级管理活动中,班主任的语言应用能力直接反映了管理者的工作态度与管理模式,积极落实语言沟通及指导工作,依靠语言与学生进行交流,能够消除学生与教师之间的情感隔阂,为学生顺利接受班级管理任务提供必要的条件.本文针对小学阶段的班级管理活动进行分析,思考如何利用语言做好沟通教育.
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