论文部分内容阅读
在近几年的语文教学实践中，我在教给学生“会”阅读的程序性知识方面，是从以下方面入手的。 一、结合教学实际，采用不同形式，教给学生读篇、读段、析句的程序性知识 在上完《跨越百年的美丽》一课之后，我提出了这样一个反思性问题：“我们是怎样阅读这篇文章的？回顾一下阅读的方法、步骤，说一说。”在大家讨论发言的基础上，我和学生归纳了这样的阅读步骤---