【摘 要】
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课堂教学有效与否直接关系到学生掌握知识的效果。通过问卷调查和座谈的形式对郑州科技学院大学英语课堂教学情况的调查发现,学生对于启发式的教学有很强的期待,学生接受知识
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课堂教学有效与否直接关系到学生掌握知识的效果。通过问卷调查和座谈的形式对郑州科技学院大学英语课堂教学情况的调查发现,学生对于启发式的教学有很强的期待,学生接受知识的效果与老师灵活的授课方式和活跃的课堂气氛成正比,因此教师应充分调动学生参与课堂的积极性,激发学生兴趣,提高课堂教学的有效性。
The effectiveness of classroom teaching is directly related to the effect of students’ knowledge. Through the questionnaire survey and the form of informal discussion of Zhengzhou University of Technology College English classroom teaching survey found that students have a strong expectation for heuristic teaching, students receive the effect of knowledge and teachers flexible teaching methods and active classroom atmosphere is proportional , So teachers should fully mobilize the enthusiasm of students participating in the classroom, stimulate student interest and improve the effectiveness of classroom teaching.
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文章以科学发展观理论为指导,强调建立科学的企业财务管理目标,在分析现有财务目标基础上,提出“企业价值最大化和价值分配公平化”作为企业财务管理目标,来应对当前经济形势
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看到潜水艇在水中下沉上浮,你是不是觉得很神奇呢?为什么潜水艇可以自由地在水下活动呢?笔者要考考大家,还记不记得法国科幻小说家儒勒·凡尔纳在《海底两万里》中描述的“鹦
摘要：本文从中国基础教育的现状提出小组合作学习在英语教学中的必要性，同时运用合作学习理论，从合作学习小组的划分、学习评价等方面，结合合作学习理论在教学中的实践，论述了其优越性。 关键词：小组合作学习，互动、自主学习，学习评价 高中英语课程长期以班级授课制为主，教师偏重讲授英语语言知识，忽视了对学生语言行为的训练，导致学生语言运用能力难以提高，使不少学生失去了对英语学习的兴趣和信心。在这种情
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