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摘要：新媒体是电子计算机技术应用模式多元化发展的前提下，产生并发展的一种全新的技术应用手段。本文将新媒体技术的应用作为整篇课题的研究背景，将大学生思想政治教育教学工作的开展，作为整个课题研究内容的核心与主体。在简单介绍新媒体信息传播方式的应用，为大学生思想教育工作带来的机遇与挑战的基础之上，对相应教育工作效率提升的有效途径做出了详细的分析。
关键词：新媒体；大学生；思想政治；教育工作
在社会经济发展水平不断提升的同时，高校中大学生思想政治教育教学工作的开展，逐渐成为校内教育人員日常工作生活当中的重点研究课题和应用，推动大学生思想政治教育工作朝向全新的历史高度不断发展。如何才能够在不影响思想政治教育内容讲解秩序的同时，更新媒体信息传播方式产生好的提升新媒体教育教学方式的讲解成效，就成为了相关教师的重点研究课题。
一、新媒体为思想政治教育带来的机遇和挑战
新媒体是在传统纸质媒介信息传播方式的基础之上，产生的一种全新的信息传播方式。相比以往电视广播、报纸书刊等固定化的信息传播模式，新媒体信息传播媒介的应用具有传播速度更快、内容转载传播的精准度更高，以及相应媒体信息传播的存在形态更为新颖的固有应用特征。作为接受新生事物的认知速度较快的大学生，对于各种可移动新媒体信息传播媒介的应用，多数体现出乐于接受且强烈追捧的认知态度[1]。
高校负责思想政治教育工作的在职教师，通过利用大学生思想波动较为活跃的发展特征，选择将新媒体的信息传播方式结合应用到自身实践性知识讲解的工作过程之中。在新媒体信息传播方式的带动下，高校政治教育的资源共享频率得到了不同程度的提升。但由于大学生在辨别是非以及人生规划的设定方面，仍旧存在抗干扰能力较弱的固有弊端，导致新媒体信息传播媒介当中多样化的文化内容，也在不同程度上提升了教师引导学生，树立正确思想认知观念的工作难度。因此笔者认为，在新媒体信息传播的发展背景下，高校思想政治教育教学工作的开展，在面临重大机遇的同时也迎接着极其严峻的挑战。
二、新媒体背景下大学生思想教育工作之研究
（一）利用移动平台推动学生思维模式的变化
新媒体信息传播媒介，是在传统媒体信息传播方式的基础之上产生的一种，可移动形式的资源共享平台。大学负责思想政治教育教学工作的指导教师，如果想要通过结合应用新媒体信息传播途径，更好的提升自身教育讲解的教学成效，就要充分利用和发挥可移动新媒体资源共享平台的教育优势。例如，当教师在为学生讲解有关助人为乐的内容时，可以通过应用新媒体的手机客户端，在手机百度、手机贴吧以及手机新闻软件终端上，寻找社会上有关的热点新闻作为教学资源。大学生通过教师的引导关注和思考助人为乐的新闻及内涵，能够在潜意识之中逐渐认知到帮助他人对于构建和谐社会的重要性。在此基础之上，教师还可以通过结合应用媒体平台的信息互动功能，实现与班级内学生围绕思想政治教育重点的信息互动。通过情感交流频率的提升，教师能够在实时掌握学生思想认知动态的同时，设定更加富有契合力的教育方案，最终实现教育水准不断优化的终极工作目标。
（二）开创新媒体交流群，提升思想政治教育的对接度
高校负责思想政治教育的工作人员，还需要结合应用新媒体客户端软件系统之中的群聊功能，更好的提升思想政治教育的对接力度。大学生的学习生活与高中阶段的学习课程相比，存在相对较为松散和自由的固有特征。教师只有充分利用新媒体信息传播快速的群聊功能，才能实现对学生在思想政治观念引导教学方面的集中化管理。学生在阅读群文件过后，可以围绕相应思想政治讲解内容的传递，提出自身更为独到的认知见解。当教师有重大事项需要在第一时间通知班级当中的学生时，也可以通过应用群聊设定的工作方式，在第一时间内将指定的信息内容，传递到班级每名学生的手中。
（三）设计移动电子终端软件，扩大教育教学的影响范围
除现今被大学在校学生普遍应用的微信、QQ等各种形式的新媒体电子终端软件以外，校内负责思想教育的从业教师，也可以通过自主设定富有指向性的终端软件的方式，進一步拓展思想教育内容在学校当中的影响范围。例如，教师可以寻求校内计算机软件编程专业的指导教师的帮助，通过利用智能手机终端软件处理系统的易操作性，构建高度涵盖社交、信息传送以及资源保存功能的新型电子终端移动软件。为更好的保障软件在校内同学范围之中的流通效率，相应软件的版本使用功能应当得到最大限度的优化，即使是安卓最低版本的智能手机处理系统，也可以灵活应用相应电子终端媒介软件之中的各种功能。只有高校当中在校学生在思想认知方面观念结论的交流频率、以及交流深度能够得到更加确切的保障，相应思想教育讲解工作所能够取得的成效，才能够在短时间内得到强化，并在最终达到从业教师的心理预期。
三、结论
新媒体是在智能手机客户端以及电子计算机信息传播方式不断多元化发展的背景下，产生并应用的一种全新的技术应用手段。将新媒体信息传播模式结合应用到大学生思想政治教育教学工作开展的实践性讲解流程之中，是思想政治教育工作的发展历程不断向前推进的必然结果。只要工作人员清晰认定新媒体背景下教育工作面临的机遇与挑战，就可以最终实现提升教学效率的工作目标。
参考文献：
[1]李彩娟.新媒体环境下高职院校学生思想政治工作策略研究——基于内蒙古商贸职业学院的调研分析[N].广西青年干部学院学报，2015，25（04）：48-50.
（作者单位：郑州电力高等专科学校）
关键词：新媒体；大学生；思想政治；教育工作
在社会经济发展水平不断提升的同时，高校中大学生思想政治教育教学工作的开展，逐渐成为校内教育人員日常工作生活当中的重点研究课题和应用，推动大学生思想政治教育工作朝向全新的历史高度不断发展。如何才能够在不影响思想政治教育内容讲解秩序的同时，更新媒体信息传播方式产生好的提升新媒体教育教学方式的讲解成效，就成为了相关教师的重点研究课题。
一、新媒体为思想政治教育带来的机遇和挑战
新媒体是在传统纸质媒介信息传播方式的基础之上，产生的一种全新的信息传播方式。相比以往电视广播、报纸书刊等固定化的信息传播模式，新媒体信息传播媒介的应用具有传播速度更快、内容转载传播的精准度更高，以及相应媒体信息传播的存在形态更为新颖的固有应用特征。作为接受新生事物的认知速度较快的大学生，对于各种可移动新媒体信息传播媒介的应用，多数体现出乐于接受且强烈追捧的认知态度[1]。
高校负责思想政治教育工作的在职教师，通过利用大学生思想波动较为活跃的发展特征，选择将新媒体的信息传播方式结合应用到自身实践性知识讲解的工作过程之中。在新媒体信息传播方式的带动下，高校政治教育的资源共享频率得到了不同程度的提升。但由于大学生在辨别是非以及人生规划的设定方面，仍旧存在抗干扰能力较弱的固有弊端，导致新媒体信息传播媒介当中多样化的文化内容，也在不同程度上提升了教师引导学生，树立正确思想认知观念的工作难度。因此笔者认为，在新媒体信息传播的发展背景下，高校思想政治教育教学工作的开展，在面临重大机遇的同时也迎接着极其严峻的挑战。
二、新媒体背景下大学生思想教育工作之研究
（一）利用移动平台推动学生思维模式的变化
新媒体信息传播媒介，是在传统媒体信息传播方式的基础之上产生的一种，可移动形式的资源共享平台。大学负责思想政治教育教学工作的指导教师，如果想要通过结合应用新媒体信息传播途径，更好的提升自身教育讲解的教学成效，就要充分利用和发挥可移动新媒体资源共享平台的教育优势。例如，当教师在为学生讲解有关助人为乐的内容时，可以通过应用新媒体的手机客户端，在手机百度、手机贴吧以及手机新闻软件终端上，寻找社会上有关的热点新闻作为教学资源。大学生通过教师的引导关注和思考助人为乐的新闻及内涵，能够在潜意识之中逐渐认知到帮助他人对于构建和谐社会的重要性。在此基础之上，教师还可以通过结合应用媒体平台的信息互动功能，实现与班级内学生围绕思想政治教育重点的信息互动。通过情感交流频率的提升，教师能够在实时掌握学生思想认知动态的同时，设定更加富有契合力的教育方案，最终实现教育水准不断优化的终极工作目标。
（二）开创新媒体交流群，提升思想政治教育的对接度
高校负责思想政治教育的工作人员，还需要结合应用新媒体客户端软件系统之中的群聊功能，更好的提升思想政治教育的对接力度。大学生的学习生活与高中阶段的学习课程相比，存在相对较为松散和自由的固有特征。教师只有充分利用新媒体信息传播快速的群聊功能，才能实现对学生在思想政治观念引导教学方面的集中化管理。学生在阅读群文件过后，可以围绕相应思想政治讲解内容的传递，提出自身更为独到的认知见解。当教师有重大事项需要在第一时间通知班级当中的学生时，也可以通过应用群聊设定的工作方式，在第一时间内将指定的信息内容，传递到班级每名学生的手中。
（三）设计移动电子终端软件，扩大教育教学的影响范围
除现今被大学在校学生普遍应用的微信、QQ等各种形式的新媒体电子终端软件以外，校内负责思想教育的从业教师，也可以通过自主设定富有指向性的终端软件的方式，進一步拓展思想教育内容在学校当中的影响范围。例如，教师可以寻求校内计算机软件编程专业的指导教师的帮助，通过利用智能手机终端软件处理系统的易操作性，构建高度涵盖社交、信息传送以及资源保存功能的新型电子终端移动软件。为更好的保障软件在校内同学范围之中的流通效率，相应软件的版本使用功能应当得到最大限度的优化，即使是安卓最低版本的智能手机处理系统，也可以灵活应用相应电子终端媒介软件之中的各种功能。只有高校当中在校学生在思想认知方面观念结论的交流频率、以及交流深度能够得到更加确切的保障，相应思想教育讲解工作所能够取得的成效，才能够在短时间内得到强化，并在最终达到从业教师的心理预期。
三、结论
新媒体是在智能手机客户端以及电子计算机信息传播方式不断多元化发展的背景下，产生并应用的一种全新的技术应用手段。将新媒体信息传播模式结合应用到大学生思想政治教育教学工作开展的实践性讲解流程之中，是思想政治教育工作的发展历程不断向前推进的必然结果。只要工作人员清晰认定新媒体背景下教育工作面临的机遇与挑战，就可以最终实现提升教学效率的工作目标。
参考文献：
[1]李彩娟.新媒体环境下高职院校学生思想政治工作策略研究——基于内蒙古商贸职业学院的调研分析[N].广西青年干部学院学报，2015，25（04）：48-50.
（作者单位：郑州电力高等专科学校）