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本文基于体验课程的内涵和目标设置，通过艺术类学校体验课程的开发，试图抓住“体验”这根绳索，重建激发学生积极心理的艺术类学校的校本课程。
开设体验课程激发积极心理--浅谈艺术类学校体验课程的开发
【摘 要】
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本文基于体验课程的内涵和目标设置，通过艺术类学校体验课程的开发，试图抓住“体验”这根绳索，重建激发学生积极心理的艺术类学校的校本课程。
【机 构】
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浙江艺术职业学院 浙江 杭州 310000
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年29期
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