【摘 要】
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校园文化是主体在认同基础上建立的一种心理程序,是＂以文化人＂的主要载体。然而,随着＂互联网＋＂时代的到来,出现了教育管理文化与教师发展文化、功利主义与服务精神、信息技术应用
【机 构】
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广东水利电力职业技术学院,厦门大学教育研究院
【基金项目】
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广东省“创新强校工程”学院自主创新育人平台项目“区域经济发展中的高职专业设置研究”
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校园文化是主体在认同基础上建立的一种心理程序,是＂以文化人＂的主要载体。然而,随着＂互联网＋＂时代的到来,出现了教育管理文化与教师发展文化、功利主义与服务精神、信息技术应用错位与学生存在价值等之间的冲突,校园文化中原有的心理程序逐渐松散。因此,要使＂互联网＋＂这种基础技术手段合理地服务于教育,必须建立学校首席信息官（CIO）制度、O2O混合式教学生态圈及幸福的智慧校园等,才能形成技术与人文融合的校园文化,以应答＂互联网＋＂时代的教育诉求。
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