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摘 要：高校图书馆在发展中需要做好阅读推广工作，在促进图书馆可持续发展的同时，能够更稳定并快速成长。高校图书馆在开展阅读推广工作时存在着较多问题，而这些问题严重阻碍阅读推广的效果。因此需要采取有效措施解决存在的问题，进而达到提高阅读推广质量与效率的目的，进一步推动高校图书馆能够更好地发展。
关键词：高校图书馆;阅读推广;推广现状;推广建议
阅读是提升个人知识含量及素质的重要途径，通过有效阅读的过程可以掌握更多从未了解的知识，并且还能够从阅读中提升自身的道德水平。因此，阅读在从古至今的教育中都占有较高地位，在现代教育中已经受到高度重视，并在高校中创建了图书馆为学生阅读提供场所。李克强同志曾经在2015年强调了阅读对国家、全民发展的重要性，并且教育部针对语文学科提出了加大阅读教学力度的要求，进而为国家与社会输送更多知识丰富且道德水平较高的优秀人才，推动我国高校图书馆阅读的进一步发展。
一、图书馆阅读推广的含义
所谓图书馆阅读推广是指通过精细创意与策划的过程，能够将读者的注意力吸引到图书馆内存储的书籍上，进而提升书籍的流动性及利用率。从含义中可知图书馆推广中的重要环节是创意与策划，而这两个重要环节是在相关人士不断研究后得出的结论，以往图书馆创建的新书推广活动缺乏良好的创意性，无法吸引读者的眼球而降低了活动效果。而阅读推广则注重的是创新与策划，先创意出新颖的活动模式，并对活动过程进行有效策划，进而能够快速吸引读者的注意力，实现阅读推广的目的。图书馆应采用阅读推广措施，通过阅读推广达到聚焦效果，我国高校图书馆很多推荐优秀图书的阅读推广活动，实际上都是在推广内容。让读者的注意力能够全部集中在推荐的经典著作或者是新书推荐中，进而实现经典著作与新书的流通率与利用率。
二、高校图书馆实施阅读推广措施的意义
1.可有效提高学生综合素质水平
我国各大高校中的大学生进入到高校图书馆内是进入到第二课堂的学习中，高校图书馆实施阅读推广措施能够大幅度提升大学生的综合素质水平。图书馆内存储的各类书籍与资料不只可为学生提供所需的专业知识与科研工作中所需的数据信息，还能够为大学生提供丰富的阅读材料，满足大学生实际存在的阅读需求。目前，我国大学生在阅读时所表现出来的特点是：盲目性阅读、阅读过程较为碎片化、功利性较强等。高校图书馆在实施阅读推广措施后，能够让大学生进行针对性的阅读，并且在学生个性化发展中可以为其成长起到推动性作用。我国大学生在阅读过程中受到应试教育影响较大，阅读是为了达到考级获取优异成绩的目的，在此过程中并不会阅读其他类型的材料。在当前网络技术快速发展下，网络阅读已经成为学生主要的阅读模式。由于网络阅读自身具有较强的便捷性与随意性，学生对书本阅读模式产生了较大排斥感，不能像以往阅读中积极地进行思考。高校图书馆在实际活动时要积极进行阅读推广工作，引导学生在阅读时能够积极思考，进而在长期引导过程中形成良好的阅读习惯，进而达到不断丰富学生知识储备的目的，进一步促进学生综合素质水平不断提高。
2.实现传统文化有效传承
我国各大高校的具体职能是培养出综合性人才，在满足当下人才需求的同时能够适应当下的社会。因此，高校在培养学生时需要促进学生传承我国传统文化，而高校图书馆作为学校中的重要组成部分自然要肩负起促进学生传承传统文化的责任。高校图书馆在实际运行时，除了要向学生提供专业知识与科研所需的资料外，要在馆内增加与我国传统优秀文化相关的读物，利用阅读推广所具有的聚焦功能吸引学生积极阅读，进而达到传承我国传统文化的目的。
3.有效传播正能量
高校图书馆的全部工作都是在服务于读者，也就是学生。图书馆需要在日常做好阅读环境创设工作，还要保证馆内存储的各类知识具备专业性特点。我国各高校图书馆实施阅读推广措施，主要是为了提升学生对图书馆正确性和深入性的认知，并且在阅读推广中还可以将全民阅读活动作为主要内容，将全民阅读活动可以融入到社会机制中，实现阅读推广工作更具有创造性。另外，这一过程也是我国必然性的发展趋势。图书馆工作人员在实际工作时要积极开展阅读推广活动，还需要运用更多的精力与时间制订出有效性的活动开展措施，进而达到有效完成阅读推广活动的目的，进一步推动我国社会经济能够更好地向前发展，与发达国家之间的距离不断缩近。
三、高校图书馆阅读推广现状分析
1.推广阅读机构存在不完善问题
圖书馆是实现推广阅读的重要机构，而高校图书馆开展的阅读推广存在着阅读推广机构不完善问题。大部分高校图书馆内未设立专门的推广机构，主要是因为在思想理念方面未重视阅读推广活动，在创建活动时只是临时性地组织工作人员或者是由学生志愿者开展阅读推广活动，由于缺乏系统性的组织而降低了阅读推广的质量与效率。另外，负责阅读推广活动的临时团队存在着专业性较弱问题，不能保证每次开展的阅读推广活动都表现出创新性特点，也缺乏创意，虽然阅读推广活动有序开展，但是学生却未受到吸引而积极阅读活动所推广的书籍与资料等，进而失去了阅读推广活动的作用。还有部分高校存在着未设立学生阅读协会组织，导致阅读推广活动无法开展，进一步降低了高校图书馆存在的意义。
2.未重视数字阅读推广模式
数字技术已经成为各领域中不可缺少的技术之一，在阅读中引入数字阅读模式，能够让读者快速地检索到自己所需的阅读内容，在显著提升资料获取的速度后，读者的阅读兴趣也会有效提升。因此，在高校图书馆内应积极应用数字阅读推广模式，让学生快速了解推广内容并对内容产生阅读兴趣，但是高校图书馆开展的阅读推广活动中却未引入数字阅读推广模式，原因是应用此模式需要配备相应的阅读设备，而图书馆的配备具有一定难度。因此，在阅读推广时重点推广的内容为纸质书籍，而未对数字阅读模式进行重视。在数字阅读推广能力较弱的背景下，学生存在阅读需求时第一时间会利用其他移动终端，而未选择高校图书馆搜集自己所需的阅读资料。 3.阅读推广模式缺乏创新性
创新一直是各行各业中必须存在的元素才能更好地发展，高校图书馆在开展阅读推广活动时同样如此，但是在实际中却仍然运用传统的推广活动模式，如图书推介模式、名著朗诵模式、名家讲座模式等。这些传统推广模式虽然能够缓解当前存在的大学生阅读量下降问题，也能够让图书馆与学生增强了联系，但是这样的方式常年反复性的应用会因缺乏新鲜感而降低大学生的参与兴趣，并且大学生都具有思维活跃且接受新鲜事物快的特点，会因传统模式缺乏新意与挑战而抵触参与活动中，使图书馆阅读推广活动的效果逐渐降低。
四、高校图书馆提升阅读推广效果的策略
1.阅读推广途径不断丰富
为了实现高校图书馆阅读推广能够更好地发展，应不断扩展阅读推广途径，可利用网络创建出阅读网站，还要对阅读推广平台不断完善化。在建设阅读推广网站时，可以在网站中设置推广性栏目，利用推广栏目增加图书馆与读者之间的沟通与互动，如采用问卷调查方式了解读者所感兴趣的图书内容，并在统计后作为阅读推广活动中主要内容。在网站中设置出多样化的导航服务，能够方便读者进入到自己想进入的网页中。利用web技术持续开展阅读推广活动，能够吸引学生眼球并完成网上阅读。另外，高校图书馆还应定期开展阅读推广活动，如微博征文等，让更多学生参与到征文中来，进而实现良好的阅读推广过程。
2.设置专门阅读推广员
高校图书馆应设置专门的阅读推广员，可以在开展推广活动中能够专门指导大学生的阅读行为，还可以将大学生的阅读需求做好统计工作，并根据学生的阅读需求制订出针对性的阅读计划，再指导大学生，提升阅读效果。高校图书馆在安排专门的阅读推广员时需要注意推广员的素质，一是阅读推广员应热爱图书馆管理事业且喜爱读书。阅读推广员的素质与职业素养决定着图书馆在学生心中的形象，也会对阅读推广活动的开展效果产生较大影响。专门阅读推广员只有喜爱读书，才能对每类书籍的特点了如指掌，在指导学生阅读时能够将书籍的优势向学生介绍，进而满足不同学生的阅读需求，进一步提高阅读推广的效果;二是应具备扎实的图书专业知识。专门阅读推广员具备的图书专业知识应达到扎实效果，还要具备文献检索与信息搜索的实践能力，可以在学生选择书籍时正确引导学生搜索所需读物，节省出学生浪费的时间并增加阅读时间。同时，在信息技术的时代背景下，阅读方式已经发生了较大改变，专门阅读推广员应掌握当下的网络阅读模式与推广方法，利用现代化网络模式与先进的传媒技术全面推广高校图书馆内存储的书籍;三是专门阅读推广员要具备集体意识与合作意识。专门阅读推广员在实际工作中能够与其他人员密切配合，高效地完成图书阅读推广工作，在与他人进行合作时需要分工明确，还要做好阅读推广主题的制订工作，在集聚智慧的过程中设定出创新的推广模式;四是定期培训专门阅读推广员。时代不断发展，高校图书馆也是处于不断发展的过程中，如果专门阅读推广员的能力仍然处于原始水平，无法满足图书馆不断发展的需求。因此，需要采取定期培训的措施不断提高推广员的各项能力。
3.高校辅导员成为推广员
高校辅导员的工作内容是对学生进行思想品德教育及管理学生日常的学习与生活，应将高校辅导员设定为高校图书馆阅读推广员，因为与学生接触的机会最多。另外，高校辅导员的年龄与学生的年龄也比较相近，在与学生沟通与交流时存在共同话题，可以通过沟通与交流了解学生的阅读需求与阅读感受。高校辅导员成为阅读推广员后，可有效解决以往存在的阅读推广持续性较差的问题，因为辅导员会与大学生共同学习与生活三到四年时间，可实时了解学生的阅读需求变化，在指导学生时还可以根据掌握的学生个性做好引导工作，在激发学生阅读兴趣的同时实现优质的阅读过程。
4.实现阅读推广长期性与规范化的目的
阅读推广属于长期性的活动过程，在推广时要根据推广的特点制订出统一性的计划与方案，进而将短期推广转变成长期的推广活动，如可以在开学时根据专业与班级所具有的特点制订推广计划，可在班级内进行阅读推广，或者是在学生寒暑假时制订出阅读推广计划，进而达到图书馆充分、有效利用的目的，也在学生积极阅读的过程中不断汲取知识含量及提升素质水平。
5.创建出与社会产生联系的阅读推广机制
高校图书馆开展阅读推广活动的目的是促进更多人能够参与到阅读推广活动中来，而参与的人群不只是本校学生，也可以是社会中具有阅读爱好的各类人群。因此，高校图书馆应改变以往只针对学生开展阅读推广活动，不断拓展阅读视野，能够让高校图书馆面向社会并为各类人群提供阅读的机会，进一步实现国家提倡的全民阅读目标。同时，还要注重媒体所具有的推广作用，借助社会中的各方面力量广泛支持高校图书馆开展的阅读推广活动，特别是为图书馆开展的阅读推广活动提供充足的资金支持。首先，应积极与杂志社及出版社进行良好合作。充分利用出版社与杂志社平台辅助阅读推广活动，能够为图书馆内存储的精品图书进行有效宣传，进而让图书馆的阅读推广活动处于常态化。其次，高校图书馆阅读推广活动应与社会中的其他团体进行良好合作。高校图书馆在开展阅读推广活动时大多依靠的是学校财政拨款促进活动顺利开展，由于各高校对于推广工作的重视程度存在着差异，拨款的额度也存在着较大不同，不能实现图书馆阅读推广达到全面化发展的目的。要解决这一问题，需要图书馆能够与社会中的其他有实力的组织进行联系并有效合作，进而解决资金不足的问题。
6.采取有效措施激发出读者的阅读兴趣
只有读者具有阅读兴趣才能实现高校的阅读推广过程，需要采取如下的措施达到激发读者阅读兴趣的目的：第一，开展书籍展览活动。高校图书馆可以实施书籍展览活动，将新书籍、经典图书、畅销图书向读者进行展示。通过这样的活动模式能够满足不同读者的阅读需求，能够方便读者在展览中获取自己所需的文献资料。第二，创建图书漂流活动。所谓图书漂流属于自由借阅模式，通过信息资源共享过程实现各种知识传递和交流。此活动适合于高校，主要是鼓励教师与学生，特别是即将要毕业的学生捐赠出自己不需要的书籍资料，还要在此过程中设立奖励模式吸引更多人参与到漂流活动中。第三，实施征文与演讲活动。开展征文活动与演讲活动，能够激发出读者的阅读积极性，能够通过阅读丰富自己的写作内容及演讲内容。在此过程中，读者的阅读能力与鉴赏能力得到有效提升，并且在校园内营造出积极的阅读氛围。另外，高校图书馆还可以利用节假日开展各种有利于阅读推广的各种活动，但是需要先确定出主题并设立奖励措施吸引学生参与到活动中来，进而在促进学生积极阅读的过程中发挥出阅读推广的作用。
五、结束语
综上所述，高校图书馆需要利用阅读推广方式实现提升存储书籍的使用率，并且进一步推动图书馆能够更稳定并快速地向前发展。图书馆应积极与社会各组织进行良好联系，能够让阅读推广过程具备充足的资金，并通过有效宣传实现我国全民阅读的目标。
参考文献：
[1]赵 枫.論大学生阅读与大学图书馆服务[J].福建图书馆学刊，2018
[2]陈卫平.论信息时代人类认知社会的知识结构与学习方法[J].洛阳师范学院学报，2018
[3]耿晓宁，王洪波.高校图书馆阅读推广活动现状与对策[J].图书馆学刊，2015
[4]吴 高，韦楠华.我国高校图书馆阅读推广所存在的问题与对策研究[J]图书情报工作，2013
（作者单位：扬州市职业大学图书馆）
作者简介：胡蓉（1965-），女，汉族，上海青浦人，本科，副研究馆员，研究方向：图书馆资源建设及图书馆阅读推广等。
关键词：高校图书馆;阅读推广;推广现状;推广建议
阅读是提升个人知识含量及素质的重要途径，通过有效阅读的过程可以掌握更多从未了解的知识，并且还能够从阅读中提升自身的道德水平。因此，阅读在从古至今的教育中都占有较高地位，在现代教育中已经受到高度重视，并在高校中创建了图书馆为学生阅读提供场所。李克强同志曾经在2015年强调了阅读对国家、全民发展的重要性，并且教育部针对语文学科提出了加大阅读教学力度的要求，进而为国家与社会输送更多知识丰富且道德水平较高的优秀人才，推动我国高校图书馆阅读的进一步发展。
一、图书馆阅读推广的含义
所谓图书馆阅读推广是指通过精细创意与策划的过程，能够将读者的注意力吸引到图书馆内存储的书籍上，进而提升书籍的流动性及利用率。从含义中可知图书馆推广中的重要环节是创意与策划，而这两个重要环节是在相关人士不断研究后得出的结论，以往图书馆创建的新书推广活动缺乏良好的创意性，无法吸引读者的眼球而降低了活动效果。而阅读推广则注重的是创新与策划，先创意出新颖的活动模式，并对活动过程进行有效策划，进而能够快速吸引读者的注意力，实现阅读推广的目的。图书馆应采用阅读推广措施，通过阅读推广达到聚焦效果，我国高校图书馆很多推荐优秀图书的阅读推广活动，实际上都是在推广内容。让读者的注意力能够全部集中在推荐的经典著作或者是新书推荐中，进而实现经典著作与新书的流通率与利用率。
二、高校图书馆实施阅读推广措施的意义
1.可有效提高学生综合素质水平
我国各大高校中的大学生进入到高校图书馆内是进入到第二课堂的学习中，高校图书馆实施阅读推广措施能够大幅度提升大学生的综合素质水平。图书馆内存储的各类书籍与资料不只可为学生提供所需的专业知识与科研工作中所需的数据信息，还能够为大学生提供丰富的阅读材料，满足大学生实际存在的阅读需求。目前，我国大学生在阅读时所表现出来的特点是：盲目性阅读、阅读过程较为碎片化、功利性较强等。高校图书馆在实施阅读推广措施后，能够让大学生进行针对性的阅读，并且在学生个性化发展中可以为其成长起到推动性作用。我国大学生在阅读过程中受到应试教育影响较大，阅读是为了达到考级获取优异成绩的目的，在此过程中并不会阅读其他类型的材料。在当前网络技术快速发展下，网络阅读已经成为学生主要的阅读模式。由于网络阅读自身具有较强的便捷性与随意性，学生对书本阅读模式产生了较大排斥感，不能像以往阅读中积极地进行思考。高校图书馆在实际活动时要积极进行阅读推广工作，引导学生在阅读时能够积极思考，进而在长期引导过程中形成良好的阅读习惯，进而达到不断丰富学生知识储备的目的，进一步促进学生综合素质水平不断提高。
2.实现传统文化有效传承
我国各大高校的具体职能是培养出综合性人才，在满足当下人才需求的同时能够适应当下的社会。因此，高校在培养学生时需要促进学生传承我国传统文化，而高校图书馆作为学校中的重要组成部分自然要肩负起促进学生传承传统文化的责任。高校图书馆在实际运行时，除了要向学生提供专业知识与科研所需的资料外，要在馆内增加与我国传统优秀文化相关的读物，利用阅读推广所具有的聚焦功能吸引学生积极阅读，进而达到传承我国传统文化的目的。
3.有效传播正能量
高校图书馆的全部工作都是在服务于读者，也就是学生。图书馆需要在日常做好阅读环境创设工作，还要保证馆内存储的各类知识具备专业性特点。我国各高校图书馆实施阅读推广措施，主要是为了提升学生对图书馆正确性和深入性的认知，并且在阅读推广中还可以将全民阅读活动作为主要内容，将全民阅读活动可以融入到社会机制中，实现阅读推广工作更具有创造性。另外，这一过程也是我国必然性的发展趋势。图书馆工作人员在实际工作时要积极开展阅读推广活动，还需要运用更多的精力与时间制订出有效性的活动开展措施，进而达到有效完成阅读推广活动的目的，进一步推动我国社会经济能够更好地向前发展，与发达国家之间的距离不断缩近。
三、高校图书馆阅读推广现状分析
1.推广阅读机构存在不完善问题
圖书馆是实现推广阅读的重要机构，而高校图书馆开展的阅读推广存在着阅读推广机构不完善问题。大部分高校图书馆内未设立专门的推广机构，主要是因为在思想理念方面未重视阅读推广活动，在创建活动时只是临时性地组织工作人员或者是由学生志愿者开展阅读推广活动，由于缺乏系统性的组织而降低了阅读推广的质量与效率。另外，负责阅读推广活动的临时团队存在着专业性较弱问题，不能保证每次开展的阅读推广活动都表现出创新性特点，也缺乏创意，虽然阅读推广活动有序开展，但是学生却未受到吸引而积极阅读活动所推广的书籍与资料等，进而失去了阅读推广活动的作用。还有部分高校存在着未设立学生阅读协会组织，导致阅读推广活动无法开展，进一步降低了高校图书馆存在的意义。
2.未重视数字阅读推广模式
数字技术已经成为各领域中不可缺少的技术之一，在阅读中引入数字阅读模式，能够让读者快速地检索到自己所需的阅读内容，在显著提升资料获取的速度后，读者的阅读兴趣也会有效提升。因此，在高校图书馆内应积极应用数字阅读推广模式，让学生快速了解推广内容并对内容产生阅读兴趣，但是高校图书馆开展的阅读推广活动中却未引入数字阅读推广模式，原因是应用此模式需要配备相应的阅读设备，而图书馆的配备具有一定难度。因此，在阅读推广时重点推广的内容为纸质书籍，而未对数字阅读模式进行重视。在数字阅读推广能力较弱的背景下，学生存在阅读需求时第一时间会利用其他移动终端，而未选择高校图书馆搜集自己所需的阅读资料。 3.阅读推广模式缺乏创新性
创新一直是各行各业中必须存在的元素才能更好地发展，高校图书馆在开展阅读推广活动时同样如此，但是在实际中却仍然运用传统的推广活动模式，如图书推介模式、名著朗诵模式、名家讲座模式等。这些传统推广模式虽然能够缓解当前存在的大学生阅读量下降问题，也能够让图书馆与学生增强了联系，但是这样的方式常年反复性的应用会因缺乏新鲜感而降低大学生的参与兴趣，并且大学生都具有思维活跃且接受新鲜事物快的特点，会因传统模式缺乏新意与挑战而抵触参与活动中，使图书馆阅读推广活动的效果逐渐降低。
四、高校图书馆提升阅读推广效果的策略
1.阅读推广途径不断丰富
为了实现高校图书馆阅读推广能够更好地发展，应不断扩展阅读推广途径，可利用网络创建出阅读网站，还要对阅读推广平台不断完善化。在建设阅读推广网站时，可以在网站中设置推广性栏目，利用推广栏目增加图书馆与读者之间的沟通与互动，如采用问卷调查方式了解读者所感兴趣的图书内容，并在统计后作为阅读推广活动中主要内容。在网站中设置出多样化的导航服务，能够方便读者进入到自己想进入的网页中。利用web技术持续开展阅读推广活动，能够吸引学生眼球并完成网上阅读。另外，高校图书馆还应定期开展阅读推广活动，如微博征文等，让更多学生参与到征文中来，进而实现良好的阅读推广过程。
2.设置专门阅读推广员
高校图书馆应设置专门的阅读推广员，可以在开展推广活动中能够专门指导大学生的阅读行为，还可以将大学生的阅读需求做好统计工作，并根据学生的阅读需求制订出针对性的阅读计划，再指导大学生，提升阅读效果。高校图书馆在安排专门的阅读推广员时需要注意推广员的素质，一是阅读推广员应热爱图书馆管理事业且喜爱读书。阅读推广员的素质与职业素养决定着图书馆在学生心中的形象，也会对阅读推广活动的开展效果产生较大影响。专门阅读推广员只有喜爱读书，才能对每类书籍的特点了如指掌，在指导学生阅读时能够将书籍的优势向学生介绍，进而满足不同学生的阅读需求，进一步提高阅读推广的效果;二是应具备扎实的图书专业知识。专门阅读推广员具备的图书专业知识应达到扎实效果，还要具备文献检索与信息搜索的实践能力，可以在学生选择书籍时正确引导学生搜索所需读物，节省出学生浪费的时间并增加阅读时间。同时，在信息技术的时代背景下，阅读方式已经发生了较大改变，专门阅读推广员应掌握当下的网络阅读模式与推广方法，利用现代化网络模式与先进的传媒技术全面推广高校图书馆内存储的书籍;三是专门阅读推广员要具备集体意识与合作意识。专门阅读推广员在实际工作中能够与其他人员密切配合，高效地完成图书阅读推广工作，在与他人进行合作时需要分工明确，还要做好阅读推广主题的制订工作，在集聚智慧的过程中设定出创新的推广模式;四是定期培训专门阅读推广员。时代不断发展，高校图书馆也是处于不断发展的过程中，如果专门阅读推广员的能力仍然处于原始水平，无法满足图书馆不断发展的需求。因此，需要采取定期培训的措施不断提高推广员的各项能力。
3.高校辅导员成为推广员
高校辅导员的工作内容是对学生进行思想品德教育及管理学生日常的学习与生活，应将高校辅导员设定为高校图书馆阅读推广员，因为与学生接触的机会最多。另外，高校辅导员的年龄与学生的年龄也比较相近，在与学生沟通与交流时存在共同话题，可以通过沟通与交流了解学生的阅读需求与阅读感受。高校辅导员成为阅读推广员后，可有效解决以往存在的阅读推广持续性较差的问题，因为辅导员会与大学生共同学习与生活三到四年时间，可实时了解学生的阅读需求变化，在指导学生时还可以根据掌握的学生个性做好引导工作，在激发学生阅读兴趣的同时实现优质的阅读过程。
4.实现阅读推广长期性与规范化的目的
阅读推广属于长期性的活动过程，在推广时要根据推广的特点制订出统一性的计划与方案，进而将短期推广转变成长期的推广活动，如可以在开学时根据专业与班级所具有的特点制订推广计划，可在班级内进行阅读推广，或者是在学生寒暑假时制订出阅读推广计划，进而达到图书馆充分、有效利用的目的，也在学生积极阅读的过程中不断汲取知识含量及提升素质水平。
5.创建出与社会产生联系的阅读推广机制
高校图书馆开展阅读推广活动的目的是促进更多人能够参与到阅读推广活动中来，而参与的人群不只是本校学生，也可以是社会中具有阅读爱好的各类人群。因此，高校图书馆应改变以往只针对学生开展阅读推广活动，不断拓展阅读视野，能够让高校图书馆面向社会并为各类人群提供阅读的机会，进一步实现国家提倡的全民阅读目标。同时，还要注重媒体所具有的推广作用，借助社会中的各方面力量广泛支持高校图书馆开展的阅读推广活动，特别是为图书馆开展的阅读推广活动提供充足的资金支持。首先，应积极与杂志社及出版社进行良好合作。充分利用出版社与杂志社平台辅助阅读推广活动，能够为图书馆内存储的精品图书进行有效宣传，进而让图书馆的阅读推广活动处于常态化。其次，高校图书馆阅读推广活动应与社会中的其他团体进行良好合作。高校图书馆在开展阅读推广活动时大多依靠的是学校财政拨款促进活动顺利开展，由于各高校对于推广工作的重视程度存在着差异，拨款的额度也存在着较大不同，不能实现图书馆阅读推广达到全面化发展的目的。要解决这一问题，需要图书馆能够与社会中的其他有实力的组织进行联系并有效合作，进而解决资金不足的问题。
6.采取有效措施激发出读者的阅读兴趣
只有读者具有阅读兴趣才能实现高校的阅读推广过程，需要采取如下的措施达到激发读者阅读兴趣的目的：第一，开展书籍展览活动。高校图书馆可以实施书籍展览活动，将新书籍、经典图书、畅销图书向读者进行展示。通过这样的活动模式能够满足不同读者的阅读需求，能够方便读者在展览中获取自己所需的文献资料。第二，创建图书漂流活动。所谓图书漂流属于自由借阅模式，通过信息资源共享过程实现各种知识传递和交流。此活动适合于高校，主要是鼓励教师与学生，特别是即将要毕业的学生捐赠出自己不需要的书籍资料，还要在此过程中设立奖励模式吸引更多人参与到漂流活动中。第三，实施征文与演讲活动。开展征文活动与演讲活动，能够激发出读者的阅读积极性，能够通过阅读丰富自己的写作内容及演讲内容。在此过程中，读者的阅读能力与鉴赏能力得到有效提升，并且在校园内营造出积极的阅读氛围。另外，高校图书馆还可以利用节假日开展各种有利于阅读推广的各种活动，但是需要先确定出主题并设立奖励措施吸引学生参与到活动中来，进而在促进学生积极阅读的过程中发挥出阅读推广的作用。
五、结束语
综上所述，高校图书馆需要利用阅读推广方式实现提升存储书籍的使用率，并且进一步推动图书馆能够更稳定并快速地向前发展。图书馆应积极与社会各组织进行良好联系，能够让阅读推广过程具备充足的资金，并通过有效宣传实现我国全民阅读的目标。
参考文献：
[1]赵 枫.論大学生阅读与大学图书馆服务[J].福建图书馆学刊，2018
[2]陈卫平.论信息时代人类认知社会的知识结构与学习方法[J].洛阳师范学院学报，2018
[3]耿晓宁，王洪波.高校图书馆阅读推广活动现状与对策[J].图书馆学刊，2015
[4]吴 高，韦楠华.我国高校图书馆阅读推广所存在的问题与对策研究[J]图书情报工作，2013
（作者单位：扬州市职业大学图书馆）
作者简介：胡蓉（1965-），女，汉族，上海青浦人，本科，副研究馆员，研究方向：图书馆资源建设及图书馆阅读推广等。