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教学工作的主要任务是传授知识，但它必须由传授者与接受者双边配合才能完成。对预定的教学内容来说，教学效果的好坏，完全取决于教与学双边活动的质量水平，而影响这个质量水平的一条无形却又有力的杠杆就是情感因素。
教学中的情感因素
【摘 要】
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教学工作的主要任务是传授知识，但它必须由传授者与接受者双边配合才能完成。对预定的教学内容来说，教学效果的好坏，完全取决于教与学双边活动的质量水平，而影响这个质量水平的一
【机 构】
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珠海教育学院教务科
【出 处】
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珠海教育学院学报
【发表日期】
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1999年2期
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