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音乐教学要重视学生的身心训练,学生学习音乐不仅仅是用耳朵去聆听,还要感受音乐中所蕴含的丰富情绪,把握音乐的节奏以及旋律。在小学音乐教学中加入肢体语言能够让教学更生动形象,也能够激发学生对音乐的兴趣,强化学生对音乐的感知能力,从而促进教学的有效提升。本文就小学音乐欣赏课中肢体语言的运用展开论述。
小学音乐欣赏课中肢体语言的运用
【摘 要】
：
音乐教学要重视学生的身心训练,学生学习音乐不仅仅是用耳朵去聆听,还要感受音乐中所蕴含的丰富情绪,把握音乐的节奏以及旋律。在小学音乐教学中加入肢体语言能够让教学更生
【机 构】
：
江苏省泰州市高新区鲍徐中心小学
【出 处】
：
教育界
【发表日期】
：
2020年4期
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