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摘
瑶山小学生数学学困生的转化对策研究
【摘 要】
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摘要：随着我国素质教育的全面深入推进，在新课标标准改革的政策背景下，小学数学作为义务教育阶段的重要学科，在教学过程中越来越重视对学生素养的培养。大部分学生拥有一定的综合数学素养和学习能力，但仍存在少部分学生的学习能力较差，缺乏完善的数学思维和数学逻辑，跟上教师的课程进度对于这部分学生来说具有一定难度，并且课下对数学的钻研兴趣不高。造成此类现象是由多种因素构成，基于此，文章首先简要地介绍了造成数学学
【出 处】
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读天下
【发表日期】
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2020年21期
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