【摘 要】
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随着时代的进步和发展,教育领域也不再固守一隅,课堂模式开始朝着多样化和趣味化发展.不再只是单纯的老师讲学生听,而是变为互动式的交流教学,这是时代发展的必然产物,只有顺
【机 构】
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吉林省榆树市环城乡福安中心小学校 吉林 榆树 130400
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随着时代的进步和发展,教育领域也不再固守一隅,课堂模式开始朝着多样化和趣味化发展.不再只是单纯的老师讲学生听,而是变为互动式的交流教学,这是时代发展的必然产物,只有顺应时代的潮流,才能够保证我国教育事业的蓬勃发展.如今在小学的数学教学课堂上,情境化课堂的建立也在逐渐完善中,让学生在情境中学习,能够使呆板的理论知识更加生动灵活,学习起来变得更为轻松和容易.本文便对小学数学构建情境课堂进行了可行性因素分析,并对其提出一些可行的实施方案.
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