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摘要：促进学生的不断进步和发展是教育永恒的主题。本文作者通过反思、总结自上班以来的教育生活，得出“享受完美教育生活”的内涵，并总结分析了自己的班主任工作理念和德育案例，进而确定自己的德育发展方向。
关键词：完美的教育生活的理念；教育的幸福；班主任工作的方向
中图分类号：G635 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）03-0051-02
2005年，我从河北师大政教系毕业后，幸运地登上了母校附属实验中学的讲台，成为一名教师，而且还担任班主任。起初认为“学校是为招老师而招老师，不是为招班主任而招老师”，这种偏见无形中使我只重视教学工作而忽视了班级管理，所带班级成了全年级有名的“差班”。
这个“差班”使我这个“头戴诸多光环”的大学生，人生中第一次感受到了什么是挫折。虽然在教学上进步很快，但始终感觉不到上大学时的自信，感觉抬不起头来。我痛定思痛，开始对前一段班主任工作进行认真的总结和反思，并有意识地加强学习，参加培训、比赛，并以此为契机，对教育理论进行深入系统的学习和研究，对班主任工作的内容有了全新的理解，在实践中反思，在反思中提高。
短暂的挫折、不断的反思和生动的实践让我彻底理解了“享受完美的教育生活”这一理念的深刻内涵：既要深入彻底地搞好学科教学，又要坚定不移地做好班级管理；在所有的老师中，班主任对孩子的影响最大，甚至会影响他们的一生；让孩子们“成才”固然必要，但“成人”更加重要；让孩子们“成功”固然欣喜，但身心健康地“成长”更加欣慰；班主任要通过百倍的付出，以学生实实在在的进步去赢得学生和家长们的理解、信赖和支持；班主任不是旁观者，而是融入其中的参与者，要和孩子们一起成长，快乐着他们的快乐，忧伤着他们的忧伤，幸福着他们的幸福……
春华秋实，在不断的反思和学习中，我的班主任工作水平在不知不觉中有了显著的提高……
那是一个冬天的早上，我像往常一样来到办公室，做晨会准备，忙碌中没留神有人进了办公室，一下子从后面搂住了我，然后失声痛哭。这突如其来的拥抱吓了我一跳，一看是班里的学生吕卓阳。样子令人心痛，询问后才知道，她的爸爸和爷爷因种种原因被关进了看守所，家庭的巨大变故使本来体弱多病的妈妈悲愤交加，导致心脏病复发，就在前一天晚上永远地离开了她，家里只剩下她和年老体衰的奶奶。孤苦无助中，她想到了我，于是一大早就跑到学校来。
看着冻得瑟瑟发抖、涕泪横流的孩子，我赶忙脱下身上的羽绒服给她穿上，极力稳住她的情绪。虽然还有些茫然失措，但心里只有一个念头：不能辜负学生的信任，想尽一切办法帮助孩子。我告诉她：“生活有时很残酷，重要的是要学会坚强。你要勇敢地面对，不管什么时候，老师会永远站在你身后。”这时候，我决定临时更改晨会的主题，因为一个更有意义的内容就在眼前。
虽然晚了几分钟，但我还是稳定情绪走上讲台，开始了晨会。我凝重的神色引起了学生们的高度注意，我平静地介绍了吕卓阳的家庭变故，我动情地在黑板上写下这次班会的主题：班集体——我们温暖的家。我引导孩子们充分发挥团结友爱精神，伸出热情的双手，去帮助自己有难的兄弟姐妹，让班集体真正成为团结友爱的精神家园。
同学们纷纷发言，气氛非常热烈，争先恐后献计献策，提出各种帮助的具体措施。当天中午，我和班级代表以及三位热心的学生家长就赶到吕卓阳的家里，当我把包括我在内的全班捐款1760元放到她奶奶的手里时，老人家激动得说不出话来，在场的每一个人也都掉下了眼泪。
随后的几天里，我在繁忙的工作之余，一直帮忙料理她母亲的丧事，不知情的还以为我是他家的什么亲戚。我的辛苦都不算什么，我就是想让我的学生明白：当她需要的时候，老师永远站在她的身边。我从孩子的言谈举止中，也感受到那种发自内心的敬重和信赖。
在以后的很長一段时间，我一直和这祖孙二人保持着密切联系，在生活上关照，在精神上体贴。潜移默化中，全班同学也都尽力关注她、帮助她。我看到她学习更加努力，对班级的事务更加关心，与同学更加友爱，我也看到，这件事极大地增强了我们班集体的凝聚力。
一个月后我收到了来自看守所的一封信，信中写到：“感谢庞老师对孩子的照顾，替我尽到了父亲的责任……”
一年后，他们从监狱出来，首先看望的是我们的班级，还带来很多孩子们喜欢的礼物……看到他们一家团圆的情景，听到全班爆发的掌声，我不禁泪盈双眼。
这件事让我第一次感受到什么是“教育的幸福”，认识到班主任工作是“一道独特的风景”，我应该好好去享受，同时也认识到班主任工作的原点是：爱和帮助。
2008年我报名参加了石家庄市桥西区“班主任素质大赛”，获得一等奖，2009年我又参加了河北省第一届“班主任素质大赛”荣获一等奖第一名，同时获“情景答辩”“才艺展示”单项奖。2007年至今，所任班级每年都被评为先进班集体。
现在，我的班主任工作正在朝着这样一个方向努力：实现德育的序列化，使整个初中三年的德育成体系、成系统；不断增强个体教育的效果，因人而异，因事制宜；不断增强与不同类型家长沟通协调的能力，增强教育合力；加强德育个案研究，追踪德育的前沿理念。
士不可以不弘毅，任重而道远！在班主任工作的漫漫征途上，我将一如既往地上下求索、不断提高！
关键词：完美的教育生活的理念；教育的幸福；班主任工作的方向
中图分类号：G635 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）03-0051-02
2005年，我从河北师大政教系毕业后，幸运地登上了母校附属实验中学的讲台，成为一名教师，而且还担任班主任。起初认为“学校是为招老师而招老师，不是为招班主任而招老师”，这种偏见无形中使我只重视教学工作而忽视了班级管理，所带班级成了全年级有名的“差班”。
这个“差班”使我这个“头戴诸多光环”的大学生，人生中第一次感受到了什么是挫折。虽然在教学上进步很快，但始终感觉不到上大学时的自信，感觉抬不起头来。我痛定思痛，开始对前一段班主任工作进行认真的总结和反思，并有意识地加强学习，参加培训、比赛，并以此为契机，对教育理论进行深入系统的学习和研究，对班主任工作的内容有了全新的理解，在实践中反思，在反思中提高。
短暂的挫折、不断的反思和生动的实践让我彻底理解了“享受完美的教育生活”这一理念的深刻内涵：既要深入彻底地搞好学科教学，又要坚定不移地做好班级管理；在所有的老师中，班主任对孩子的影响最大，甚至会影响他们的一生；让孩子们“成才”固然必要，但“成人”更加重要；让孩子们“成功”固然欣喜，但身心健康地“成长”更加欣慰；班主任要通过百倍的付出，以学生实实在在的进步去赢得学生和家长们的理解、信赖和支持；班主任不是旁观者，而是融入其中的参与者，要和孩子们一起成长，快乐着他们的快乐，忧伤着他们的忧伤，幸福着他们的幸福……
春华秋实，在不断的反思和学习中，我的班主任工作水平在不知不觉中有了显著的提高……
那是一个冬天的早上，我像往常一样来到办公室，做晨会准备，忙碌中没留神有人进了办公室，一下子从后面搂住了我，然后失声痛哭。这突如其来的拥抱吓了我一跳，一看是班里的学生吕卓阳。样子令人心痛，询问后才知道，她的爸爸和爷爷因种种原因被关进了看守所，家庭的巨大变故使本来体弱多病的妈妈悲愤交加，导致心脏病复发，就在前一天晚上永远地离开了她，家里只剩下她和年老体衰的奶奶。孤苦无助中，她想到了我，于是一大早就跑到学校来。
看着冻得瑟瑟发抖、涕泪横流的孩子，我赶忙脱下身上的羽绒服给她穿上，极力稳住她的情绪。虽然还有些茫然失措，但心里只有一个念头：不能辜负学生的信任，想尽一切办法帮助孩子。我告诉她：“生活有时很残酷，重要的是要学会坚强。你要勇敢地面对，不管什么时候，老师会永远站在你身后。”这时候，我决定临时更改晨会的主题，因为一个更有意义的内容就在眼前。
虽然晚了几分钟，但我还是稳定情绪走上讲台，开始了晨会。我凝重的神色引起了学生们的高度注意，我平静地介绍了吕卓阳的家庭变故，我动情地在黑板上写下这次班会的主题：班集体——我们温暖的家。我引导孩子们充分发挥团结友爱精神，伸出热情的双手，去帮助自己有难的兄弟姐妹，让班集体真正成为团结友爱的精神家园。
同学们纷纷发言，气氛非常热烈，争先恐后献计献策，提出各种帮助的具体措施。当天中午，我和班级代表以及三位热心的学生家长就赶到吕卓阳的家里，当我把包括我在内的全班捐款1760元放到她奶奶的手里时，老人家激动得说不出话来，在场的每一个人也都掉下了眼泪。
随后的几天里，我在繁忙的工作之余，一直帮忙料理她母亲的丧事，不知情的还以为我是他家的什么亲戚。我的辛苦都不算什么，我就是想让我的学生明白：当她需要的时候，老师永远站在她的身边。我从孩子的言谈举止中，也感受到那种发自内心的敬重和信赖。
在以后的很長一段时间，我一直和这祖孙二人保持着密切联系，在生活上关照，在精神上体贴。潜移默化中，全班同学也都尽力关注她、帮助她。我看到她学习更加努力，对班级的事务更加关心，与同学更加友爱，我也看到，这件事极大地增强了我们班集体的凝聚力。
一个月后我收到了来自看守所的一封信，信中写到：“感谢庞老师对孩子的照顾，替我尽到了父亲的责任……”
一年后，他们从监狱出来，首先看望的是我们的班级，还带来很多孩子们喜欢的礼物……看到他们一家团圆的情景，听到全班爆发的掌声，我不禁泪盈双眼。
这件事让我第一次感受到什么是“教育的幸福”，认识到班主任工作是“一道独特的风景”，我应该好好去享受，同时也认识到班主任工作的原点是：爱和帮助。
2008年我报名参加了石家庄市桥西区“班主任素质大赛”，获得一等奖，2009年我又参加了河北省第一届“班主任素质大赛”荣获一等奖第一名，同时获“情景答辩”“才艺展示”单项奖。2007年至今，所任班级每年都被评为先进班集体。
现在，我的班主任工作正在朝着这样一个方向努力：实现德育的序列化，使整个初中三年的德育成体系、成系统；不断增强个体教育的效果，因人而异，因事制宜；不断增强与不同类型家长沟通协调的能力，增强教育合力；加强德育个案研究，追踪德育的前沿理念。
士不可以不弘毅，任重而道远！在班主任工作的漫漫征途上，我将一如既往地上下求索、不断提高！