激发学习热情——挖掘学生潜能

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小学学校教育的重点就是培养学生的学习兴趣,有针对性激发学生潜力,教师在指导教学活动的过程中应该立足学科教学指导的实际需求,设置科学的教学方案,完成教学目标。数学教学旨在养成学生的数学思维,但数学学科具有抽象性特点,这也是导致小学生学习兴趣不足的关键因素之一,尤其是高年级小学数学课程活动指导进程中,知识学习难度增加,更应该以科学的教学指导方法组织教学。本文分析了小学高年级数学教学中激发学生热情、挖掘学生潜能的教学方法,旨在给数学教学工作者提供参考意见。
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