论文部分内容阅读
抓好林业科技推广工作 为全省高效林业建设服务
【出 处】
:
林业与生态
【发表日期】
:
1997年7期
其他文献
语文教学的本质不在传授,而是激励和唤醒,是一种价值观、思想观、人生观的引领。本文作者坚持"以人为本"的教育理念,以语文课堂为主渠道,就语文教学中如何培养学生的创新能力进
词汇教学的终极目标是服务于英语教学的终极目标。通过分析高中词汇教学中存在的问题,从理论和实践的角度就如何依托语境提高词汇教学的有效性进行了探讨,旨在明确语境在词汇
传统的语文教学完全依赖课本(文本教材),教什么,考什么,是典型的“教教材”,教师教“死”书,学生“死”读书,结果学生的视野狭窄、思维僵化,很难更好地培养学生的语文素养,发展学生的语文能力。 新课改倡导“用教材教”,强调课本(文本教材)是学生学习的重要课程资源之一,但不是唯一的课程资源,教师要善于多角度开发课程资源,拓宽学生视野、激活学生思维、升华学生认知、发展学生能力,这无疑是非常可贵的。