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新课程标准制定后,教学目标逐渐趋向于在素质环境下培养学生全方位发展。语文教学中,群文阅读策略悄然而生。古人云:“万般皆下品,惟有读书高”。通过阅读,可以有效提高学生文学素养,并在阅读过程中,促进语文水平综合发展。这是广大教师创新的产物,也证明我国教育事业正在蓬勃发展。本文对小学语文群文阅读教学提出一些策略。