【摘 要】
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当前,在小学语文课堂中,小组合作学习法已经成为教师课堂教学中必不可少的教学方法.在不少小学语文课堂中,小组合作学习表面上看十分热闹,但学生的学习效果并不理想.原因就是
【机 构】
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江西省赣州市信丰县嘉定镇中心小学,江西 赣州,341600
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当前,在小学语文课堂中,小组合作学习法已经成为教师课堂教学中必不可少的教学方法.在不少小学语文课堂中,小组合作学习表面上看十分热闹,但学生的学习效果并不理想.原因就是教师并没有把握小组合作学习的精髓,让小组合作学习流于了形式.因此,作为小学语文教师,应自足班级情况、学习情况、教学实际,从小组划分、组员角色、探究过程、课堂展示、小组点评等各个环节进行着力,最大化凸显学生的学习主体地位,增进生生、师生间的合作探究,不断提升学习的有效性和针对性.
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