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＜正＞教学目标:（1）指导学生品读课文第二至五自然段,深入理解这部分的内容,了解草原蒙古族人民的一些风俗习惯和民族特点,感受草原人情美。（2）有感情地朗读课文。教学重点:读懂课文,知道蒙古人民是怎样热情迎接客人、是如何和客人激情相见的、是如何盛情款待客人、是如何和客人尽情联欢的。教学难点:
《草原》第三课时教学设计
【摘 要】
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＜正＞教学目标:（1）指导学生品读课文第二至五自然段,深入理解这部分的内容,了解草原蒙古族人民的一些风俗习惯和民族特点,感受草原人情美。（2）有感情地朗读课文。教学重点:读懂课文,知道蒙古人民是怎样热情迎接客人、是如何和客人激情相见的、是如何盛情款待客人、是如何和客人尽情联欢的。教学难点:
【机 构】
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江苏省泰兴市特殊教育学校
【出 处】
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科普童话
【发表日期】
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2020年26期
【基金项目】
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江苏省“十三五”教育科学规划2019年课题《主体参与下的智障学生生活体验式学习实施策略研究》研究实践成果；
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期刊
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