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本文通过对小学数学教学中小组合作学习所存问题分析，即“小组活动重形式，实质性活动缺乏”、“学生的参与度不均衡”及“学生问合作缺乏主动”等问题，分别从“更新传统教学理念”，“将合作学习与独立学习之间关系处理好”及“将目标与形式之间的关系处理好”等方面提出具体解决对策，以期为更好地开展小组合作数学教学提供理论依据。