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2016年12月,教育部等六部门联合印发《教育脱贫攻坚“十三五”规划》,旨在通过发展教育,隔断贫困代际传递.教育的出口在学生就业,教育脱贫的基础在学生高质量满意就业,如何帮助发挥好高校资助育人功能,帮助家庭经济困难学生提升就业技能,促进学生满意就业是值得深入探讨.本文以水建学院为例,从资助育人视角出发,探索家庭经济困难学生就业技能提升的工作路径.