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应用多元智能理论,帮助学困生发现适合其智能特点的职业和业余爱好,让学生在接受学校教育的同时,发现自己至少有一个方面的长处,从而促进学困生转化.
应用多元智能理论促进学困生转化
【摘 要】
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应用多元智能理论,帮助学困生发现适合其智能特点的职业和业余爱好,让学生在接受学校教育的同时,发现自己至少有一个方面的长处,从而促进学困生转化.
【机 构】
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四川省攀枝花市建筑工程学校,四川 攀枝花 617068
【出 处】
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管理学家
【发表日期】
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2013年3期
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