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传统的物理实验教学中,往往是通过教师讲解实验原理、器材、步骤,学生按部就班进行操作,把实验当作一种任务来完成。整个实验过程中,学生的活动都在教师控制之中,谈不上有什么探究可言。随着新课程的实施,在《普通高中物理课程标准（实验）》明显加强实验操作、
基于多元智能理论的高中实验教学初探
【摘 要】
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传统的物理实验教学中,往往是通过教师讲解实验原理、器材、步骤,学生按部就班进行操作,把实验当作一种任务来完成。整个实验过程中,学生的活动都在教师控制之中,谈不上有什
【机 构】
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江苏省南通市天星湖中学物理组
【出 处】
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中小学实验与装备
【发表日期】
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2011年2期
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