随着新课的结束，中考总复习的来临，学生们的厌学情绪越来越严重，学困生的表现令人担忧：迟到、睡觉、玩手机……我找他们谈过话，也发过脾气，还请来学生家长，可是效果都不佳。更有甚者，在学校刚刚举行的阶段性考试中，竟然有学生三科得零分（学生们戏称为“蛋王”）。这股歪风不及时刹住，后果将不堪设想。
　　星期五上午，我没课，准备批改作文，在下午最后一节语文课上讲评。可想起班上学生近期的种种表现，心中五味杂陈。抬起头，校园外西南方向春意盎然的尖山映入眼帘，于是，一个计划在心中产生了。
　　下午最后一节课，我走上讲台，将作文本分发给学生，既没有对作文进行评讲，也没有布置作文题目，只是说道：“本次作文，你们自己命题，自己选材，下星期一交。”有的学生一脸迷惑，有的学生窃窃自喜，有的学生议论纷纷：“老师怎么啦？”教室里热闹起来。下课铃响后，我宣布：“本周末作业除作文外，其他学科的作业想做就做，我会向科任老师说明。请大家做好准备，明天上午我们游尖山，八点准时出发。”学生们欢呼雀跃地涌出了教室。
　　星期六的早上七点半左右，学生都到齐了，我给他们讲了一些安全知识和要求，便出发了。学生们一个个像出笼的小鸟，异常高兴。
　　尖山脚下，一位老农正在桂花树丛中给桂花树整枝。树枝上那刚刚抽出的嫩芽，在阳光的照耀下生机勃勃。“问题之星”马上就问：“老师，那些树枝长得好好的，为什么要剪掉？多可惜呀！”我淡淡一笑：“你说呢？”“智慧之星”故作神秘地说：“那是为了小树更好地生长。土壤中的水分和养分都是有限的，旁枝和稠密的小枝被剪掉后，主干就会长得更加茂盛，树的外形也会更美。”我不失时机地说：“对呀！一个人就像那些没有修剪过的小树一样，不可能没有缺点，只要能够改正，我们的人生将更完美。”有些学生听后不好意思地笑了。
　　尖山的半山腰有一个果园，此时正是果树开花的季节。一入果园，“记忆之星”就背诵起朱自清《春》中的美句：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭上眼，树上仿佛己经满是桃儿、杏儿、梨儿……”听着这优美的语言，我高兴地说：“大家休息一会。”大部分学生一下子消失在果树丛中。这时，包括“蛋王”在内的几个厌学的学生跑过来要求和我合影留念。我说：“你们如果能回答出‘果树春天不开花，秋天能结果吗’这个问题，就满足你们的要求。”聪明的他们立刻明白了我的用意，有的保证以后上课认真听讲，有的保证以后按时完成作业。“蛋王”悄悄地问：“老师，我还有救吗？”闻讯赶来的“故事之星”讲起了《司马光警枕励志》的故事。听完故事，“蛋王”信誓旦旦地说：“老师，我保证以后一定好好学习，再也不考零分了！”几个成绩好的学生也纷纷表示愿意帮助他。于是，我把全班学生召集起来，照了一张集体合影。
　　接下来的路更难走了，尽管山路陡峭，不时还有荆棘挡住去路，但学生们开路的开路，鼓劲的鼓劲，相互搀扶照应，那几个平时厌学的学生表现更突出。半个小时后，终于登上了山顶，学生们的欢呼声一阵高过一阵，仿佛要把所有的压抑和不快都抛之九霄云外。
　　星期一上班时，我发现办公桌上整齐地放着一摞作文本，数了数，全班同学都交了。翻开同学们的作文本，一个个醒目的标题出现在眼前：《生动的一课》《坚持就是胜利》《老师，我终于明白了你的良苦用心》……其他学科的老师告诉我，各科作业都出人意料地交齐了。
　　虽然一次小小的活动不能完全革除学生身上的陋习，但只要老师尊重他们，亲近他们，呵护他们，让学生“亲其师，信其道”，所有的问题都将迎刃而解。