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《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》在高校属于“两课”范畴，要搞好这一课程的教学必须处理好继承与发展创新、科学性与思想政治性、教师的主导作用与学生主体作用以及课堂教学为主与课外实践为辅几个关系。
关于《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学中的几个关系
【摘 要】
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《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》在高校属于“两课”范畴，要搞好这一课程的教学必须处理好继承与发展创新、科学性与思想政治性、教师的主导作用与学生主体作用以及
【机 构】
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江苏教育学院教务处
【出 处】
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江苏教育学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2007年1期
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