【摘 要】
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2019年是职业教育本科元年,为了了解计算机类专业教学质量国家标准(2012版)实施现状,通过内容分析法和调查法对教学标准相关期刊文献进行分析,对区内外34家行业企业进行调研,构建职业本科大数据工程技术专业教学标准(以下简称“标准”)开发模型,以期使标准能够在职业本科大学大数据工程技术专业教学中更好地发挥作用,有效促进职业本科大数据工程技术专业教学改革和发展,从而培养大数据高层次技术技能人才.
【机 构】
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广西城市职业大学,广西 崇左532200
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2019年是职业教育本科元年,为了了解计算机类专业教学质量国家标准(2012版)实施现状,通过内容分析法和调查法对教学标准相关期刊文献进行分析,对区内外34家行业企业进行调研,构建职业本科大数据工程技术专业教学标准(以下简称“标准”)开发模型,以期使标准能够在职业本科大学大数据工程技术专业教学中更好地发挥作用,有效促进职业本科大数据工程技术专业教学改革和发展,从而培养大数据高层次技术技能人才.
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