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多年来,传统的语文教学只重视培养学生的求同思维.倡导求异思维,就是要突破消极定势的束缚,掌握求异思维的流畅性、变通性和独持性等特点,不断变换角度,多思问题.在语文教学中,向学生提供求异思维的范例,目的在于提高原有心理结构层次,不断地使思维延展和深化,从而形成良好的思维品质.
论求异思维在小学语文教学中的实际运用
【摘 要】
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多年来,传统的语文教学只重视培养学生的求同思维.倡导求异思维,就是要突破消极定势的束缚,掌握求异思维的流畅性、变通性和独持性等特点,不断变换角度,多思问题.在语文教学
【机 构】
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重庆市万州区分水中心小学 重庆万州 404100
【出 处】
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读与写(上，下旬)
【发表日期】
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2016年6期
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