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该文认为,校本教研在课程改革纵深发展过程中起着关键的推动作用。广西普通高中校本教研仍存在运行机制障碍、发展理念缺位、考核评价机制落后、教研活动封闭等问题。需重构校本教研文化、推动教研训一体化、制定规范科学的考核评价制度,以促进校本教研改革与发展。
广西普通高中校本教研有效运行机制的构建
【摘 要】
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该文认为,校本教研在课程改革纵深发展过程中起着关键的推动作用。广西普通高中校本教研仍存在运行机制障碍、发展理念缺位、考核评价机制落后、教研活动封闭等问题。需重构
【机 构】
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南宁师范大学教育科学学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年17期
【基金项目】
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2013年度广西普通高中课程改革专项课题“广西普通高中校本教研有效运行机制研究”(2013ZJJ045)
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