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摘
高校“思政课程”与“课程思政”协同育人
【摘 要】
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摘 要：随着社会文明水平的提升，人们文化意识的增强，使得素质教育更加受到国家教育部门的重视。在各大高校培养人才的过程中，思政课程占据着十分重要的影响地位，思想政治课程的展开，是帮助当代大学生塑造更健全的人格素养，形成更正确价值观念的重要途径。现如今，教育部门要将新时代的育人要求与思政课程进行融合，就要有效地结合“思政课程”与“课程思政”两者共同实现人才培养目标。本文通过对“课程思政”进行基本的认识
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2020年6期
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摘 要：建构主义学习理论强调要创设真实情景，把创设情景看作是“意义建构”的必要前提，并作为教学设计的重要内容之一。通过积极的情景去“同化”与“顺应”，达到对新知的意义建构。 关键词：生活情景;操作情景;应用情景 数学中的一些概念、公式和法则比较枯燥，只是简单的说教、机械的传递，必定使知识变得枯燥无味，使学生学习兴趣减退，使教学效果低下。在数学课堂教学中的创设情景，正是数学学习方式变革的切入口，
摘 要：以城乡贫富差距为源头产生的一系列社会问题日渐成为我国经济发展的阻碍，解决城乡贫富差距问题刻不容缓。本文通过分析总结近年来相关数据和文献从多角度探讨城乡贫富差距问题的现状、产生原因，并针对国情在经济法层面上提出立法、司法上的合理设想，为解决城乡贫富差距问题，为社会主义现代化建设扫清阻碍。 关键词：城乡贫富差距;经济法;二元经济结构 改革开放四十余年来，中国取得了飞跃性的经济增长，但与此相
摘 要：小学沉浸式英语课堂教师应注重学生英语阅读能力与英语思维能力的培养，通过阅读策略，引导学生关注文章标题、非文字信息、阅读材料的体裁、关键词、关键句以及信息的提取。从而发展学生的英语阅读素养，让英语核心素养在深度阅读中真正落到实处。 关键词：核心素养;沉浸式教学;英语阅读;思维品质;阅读策略 《义务教育英语课程标准（2011年版）》明确指出，英语课程标准承担着培养学生基本英语素养和发展学生
摘 要：邓小平同志提出“三个有利于”的判断标准。这个“标准”的提出，打破了原来存在的思想僵化问题，把解放思想提高到一个新的高度，对加快改革开放和社会主义现代化建设，具有重大的意义。本文就“三个有利于”成为判断利弊得失的根本标准的历史必然性和其自身的重大理论基础结合现实意义，进行重点阐述。 关键词：初心使命;利弊得失;根本标准 一、以“三个有利于”作为判断利弊得失的根本标准的历史必然性 （一）
摘 要：逆反行为与人的生理和心理特点有着密切关联，要了解初中生的叛逆心理问题，就需要充分了解他们的生理和心理特点。同时，叛逆心理与学校和家庭教育以及等诸多问题有着复杂的关系，初中生逆反心理的产生是基础教育中存在的问题之一。因此，本文以九年义务教育为背景研究初中生叛逆心理的成因，因为只有充分了解学生的身心特点，才能从根本上弄清楚叛逆问题的根源，从而便于探索解决逆反问题的方法和对策。 关键词：中学生
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摘 要 19世纪末至20世纪上半叶，美国人对生产性粉尘特性的认知各不相同、充满争议。部分人认为生产性粉尘的危害性难以确定，应按粉尘类型加以区别;部分人认为生产性粉尘并非引发尘肺病的元凶，只是病原载体;另有人视生产性粉尘为导致尘肺病的罪魁祸首，是工人健康受损及恶劣工作环境的“隐喻”。美国人对不同类型的粉尘及其引发的尘肺病的认知过程并不一致，但彼此相互交织、影响。该认知过程呈现出“希波克拉底式的转向”
虚拟产业集群（园区）是通过企业虚拟化和网络虚拟平台的搭建，推动不局限于统一地理区域、具有产业链和价值链内在联系的企业和机构、基于一定契约和规则而形成的虚拟空间集聚，从而实现线下“实体”与线上“虚拟”有机结合、充分竞争、共同发展的虚拟集合体。虚拟产业集群（园区）是数字经济时代产业集群推动数字化转型的必然选择，促进产业范式从传统的基于地理空间集中向新型的基于虚拟平台集聚转变，演进路径从“数量集中—质量
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