“忘却历史的民族没有未来”

来源 :世界知识 | 被引量 : 0次 | 上传用户:D243435dsfsdfqwe
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2013年7月28日,“东亚杯”足球赛最后一场韩日对决的比赛中,先是日本球迷打出象征日本军国主义的旭日旗,三分钟后被韩国保安没收。30分钟后,韩国球迷在看台上打出40米长的巨幅标语——“忘却历史的民族没有未来”。两侧看台上还出现了韩国“抗日义士”安重根和“抗倭英雄”李舜臣的大幅画像。这些标语也很快被撤下,引起韩国球迷不满。在失去“红魔啦啦队”支持后,主场作战的韩国队不敌日本,屈居第三名。 On July 28, 2013, in the final match between South Korea and Japan in the East Asian Cup football match, Japanese fans first shot the rising sun symbolizing Japanese militarism and confiscated them by South Korean security officials after three minutes. Thirty minutes later, South Korean fans hit a giant 40-meter banner in the stands - “The Nation Without History Forgotten”. Both sides of the stands also appeared in South Korea “anti-Japanese righteous ” heavy roots and “anti-Japanese hero ” Yi Shun minister sharp portrait. The slogans were also quickly removed, causing dissatisfaction with South Korean fans. After losing “Red Devils cheerleading” support, South Korea defeated Japan at home and finished third.
其他文献
自从温州市教研室在2009年实行命题比赛后,笔者也多次参与了命题与现场解说命题意图,并获得了首届命题一等奖,积累了一些经验。确实一道高质量的数学题,它从学生的最近发展区出发,遵守认识规律,在问题教学中渗透丰富的数学思想方法,能最大限度地提升学生对知识的整合能力,提升学生处理新问题的能力。特别是进入高三二轮复习,由于一些基础知识、基本技能、基本题型学生都有一定基础,如果我们只是简单地类似于第一轮复习
小学毕业班是学生在小学学习的最后一个阶段,是学生成长的转折点,也是学生跨入初中的学习总结和开始。小学毕业班在一定程度上也反映了小学教育教学的水平,对学生和学校都有
难忘五月,我校有序举办了为期三天的青年教师汇报课活动。课前教师们精心准备教案、教法,争先恐后向有经验的同行取经,课后教导处及时组织说课、评课,大家畅所欲言,深入探讨课堂教学的实效性。通过听课、评课,身为年轻的音乐教师的我,感悟良多,受益匪浅。如果说听课是学习、吸收,那么评课就是改进和提高,听评课则是打造高效课堂的平台。  一、转变教学观念是打造高效课堂的关键  课堂教学是提升教学效益的主渠道,更是
初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键.因此,在初中物理教学中启发学生对物理学的兴
面对校园体育文化建设,进一步加强推进校园文化建设中的体育学科因素要件的协同辅助,细化具体体育文化在校园文化建设系统内的方法模式的创设应用,从而开辟拓宽当下国内教育
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
人物档案李振声,研究员,博士生导师。中国科学院院士、第三世界科学院院士,植物细胞与染色体工程国家重点实验室学术委员会主任。1951年毕业于山东农学院农学系,曾任中国科学
康帅,男,1974年11月生,博士,教授,九三学社社员,现任遵义师范学院物理与电子科学学院教授,遵义师范学院百名人才工程第一层次人才,遵义市“15851人才精英工程”第二层次人才,
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
自 1996~ 1998年我们对 56例慢性单纯性鼻炎患者进行中西医结合治疗 ,并与单纯西药治疗 56例作对比观察 ,疗效显著 ,现报告如下 :1 临床资料 :本组 112例均按照《实用中西医