【摘 要】
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<正>近年来,随着随班就读教育理念的深入推广,越来越多的智力障碍儿童进入了普通学校随班就读。然而由于种种原因,这些孩子在随班就读中仍然存在不少问题,比如,缺乏恰当的人
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<正>近年来,随着随班就读教育理念的深入推广,越来越多的智力障碍儿童进入了普通学校随班就读。然而由于种种原因,这些孩子在随班就读中仍然存在不少问题,比如,缺乏恰当的人际交往技巧,难以融入班集体,过分压抑自己的真情实感等等,使他们缺少了同龄人应有的快乐幸福的体验,这些严重影响着其身心健康发展。为此,我尝试运用以儿童为中心的游戏治疗方法,对一例随班就读儿童进行心理疏导,试图通过这一个案的研
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