【摘 要】
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"需要"是学生主动学习的不竭动力,是提高道德认识的内在动因,是良好品德形成的坚实基础.因此,关注学生生活需要应是思想品德教育教学的重要价值取向,也是我们构建品德课堂教
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"需要"是学生主动学习的不竭动力,是提高道德认识的内在动因,是良好品德形成的坚实基础.因此,关注学生生活需要应是思想品德教育教学的重要价值取向,也是我们构建品德课堂教学的出发点和落脚点,是组织教学活动需要关注的重点问题.在教学中,我们应以学生的发展需要为本,从学生亲历的生活实践人手,以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体,以反映和满足学生的生活需要为重点,引导学生在生活中发展,在发展中生活.
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