教书育人好党员

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  俗话说,家有三斗粮,不做孩子王。而共产党员曹煌春,从18岁起担任乡村教师,一干就是42年。
  1973年,高中毕业的曹煌春,受群众推荐和组织委派,来到吉安县万福镇净坑村小学担任民办教师。当时的净坑小学,位于一个荒山坡上,只有20多名学生,规模小,条件差。当地群众生活贫困,有的适龄儿童还上不了学。听说学校的情况后,曹煌春一个在县里工作的亲戚,想把他招进县里的工厂当工人。是留下来担任民办教师,还是进厂务工?面对村党支部的殷切期望和那些渴望读书的孩子,曹煌春最后下定決心留在山村教书育人。
  净坑小学是个山区教学点,只有一名教师。曹煌春既是教师,又是校长,还是勤杂工。学校有3个年级,上课采用复式教学。从上午到下午,每节课都得连轴转,晚上还要备课改作业。20世纪七八十年代,民办教师的工资比较低,从开始的25元慢慢增加到后来的200元。收入微薄,家里又上有老下有小,一家人的生活十分窘迫。可曹煌春却无怨无悔。直到1998年,他考入吉安师范学校,两年后转为公办教师,家中境况才有所好转。
  在长期的教学生涯中,曹煌春总是根据农村孩子的生活环境、接受能力等特点来设计课型和作业,以培养他们在学习中的主体意识,充分挖掘学生内在的学习动力,激发他们的学习兴趣。教学中,他尽可能结合山区学生的认识水平和生活体验,将情境式、表演式等方法灵活运用于教学中,并利用山区有利条件,将课堂搬到教室外,让学生在活动中体会课文情境,在游戏中学到知识。
  由于孩子们常年蛰居山村,求知欲和好奇心特别强。曹煌春总是满腔热情地解答他们提出的各种问题。他想:学生的好奇心就是创新的火花,而创新精神对一个国家、民族是何等的重要。作为教师,应尽最大努力满足孩子们的好奇心,用爱心保护孩子们初露端倪但仍很脆弱的创新意识,让每个孩子都优秀。这就是曹煌春老师的教育理念。
  从教以来,曹煌春始终把教书育人当作一项神圣的职责和崇高的事业,从不视为谋生手段。对学生,他总是“从爱出发,从严要求,从小抓起”,不断加强对学生的思想品德教育和安全教育,让孩子们幸福健康成长。
  身为教师,曹煌春还热心参加捐资助学、扶贫济困等公益活动。他连续11年向县政协教育科技基金会捐款,先后资助本校贫困学生近百人。而他自己平日的生活却十分俭朴。
  在教书育人的同时,曹煌春还自筹资金开办了一个农家书屋,购买了3万多册各类图书,订阅了十几种报刊,免费向村民和学生开放,为传播社会主义精神文明、推动农村文化建设,贡献了一份力量。
  作为一位普通的山村小学教师,一位改革开放初期加入党组织的共产党员,曹煌春用自己的青春和热血、坚守与执着,为山里的孩子们带来了希望和梦想,也诠释了共产党人的使命与担当。
  忆往昔峥嵘岁月稠,看今朝神州万象新。在迎接中国共产党百年诞辰之际,曹煌春感慨地吐露心声:是伟大的党把他从一个农家娃培养成一名优秀的人民教师,是党给了他战胜困难的信心与勇气,也是党给了他为人师表的智慧和力量。为了报答党的恩情,他坚定地表示:不忘初心勇向前,红心向党永不变。
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