【摘 要】
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<正>纵观我国教育70年的历史,我们完成了由半殖民地半封建教育向新民主主义教育,进而向社会主义教育的转变,由为政治服务的教育向为现代国家建设、经济发展、社会进步和人民
【机 构】
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华东师范大学教育学系; 嘉兴学院师范学院;
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<正>纵观我国教育70年的历史,我们完成了由半殖民地半封建教育向新民主主义教育,进而向社会主义教育的转变,由为政治服务的教育向为现代国家建设、经济发展、社会进步和人民需要服务的教育转变,由适应计划经济体制的教育向适应乃至促进社会主义市场经济体制教育的转变,由移植模仿为主的导入式教育向自主探索、创造的开放型教育的转变,尤其是由教育的贫国弱国向教育的自足之国乃至大国强国的转变,为全人类提供了经济落后、人口众多、幅员辽阔、差异悬殊的教育现代化后发国家的发展模式。
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