随着教育现代化的不断深入,多媒体技术在幼儿园的运用十分广泛,已成为教师教学中必不可少的一种手段,并发挥着越来越大的作用。在音乐活动中充分合理地运用多媒体教学,不仅可以突破传统的教学模式,贴近幼儿心理发展水平的最佳状态,而且能增强幼儿在音乐欣赏中的审美能力,大大提高幼儿学习音乐的兴趣。从而促进早期智力的开发,进一步提高教育的实效性。 一、多媒体运用有利于音乐内容的表现 音乐是听的艺术,
周炳炎 长期关注和参与我国进口废物相关工作的专家。中国环境科学研究院高工,从事固体废物产生特性和污染特性、固体废物管理及固体废物属性鉴别等方面的研究。曾承担"十
在《普通高中音乐课程标准》中,六个教学模块的设计丰富和完善了高中音乐课程的内容,形成了完整的音乐教育课程体系。 音乐鉴赏作为培养学生音乐审美能力的重要渠道是六个教学模块中的最重要组成部分。对于大部分高中学生来说,这一模块是增进自身基本音乐文化素养的主要渠道,所以在普通高中音乐课程中应首先得到突出和强调。笔者就音乐鉴赏模块的教学特点加以分析,以便于在音乐鉴赏教学中选择最佳的教学方案,促使学生提高音
英语新课程教学理念强调情感体验和学习策略,一方面,教师要以学生发展为本,充分调动学生的学习积极性,引导学生主动参与,自觉体验;另一方面,教师要主动作为,研究学法,培养学生良好的学习习惯,掌握行之有效的学习方法;做到教与学相长,提高教学的效率和效益。 俗话说:“授人以鱼,供一日之肴;教人以渔,而受益终身”。下面谈谈自己教学中的一些尝试和体会。 一、学会科学记忆单词 词汇教学是语言教学中最基本,