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课堂教学中，教师不能只执行教材，而应根据教学内容灵活地、创造性地处理教材，并在课堂实施中根据学生的实际情况，灵活调整生成新的教学资源，让课堂处于不断的动态变化中，使课堂充满生机和活力。
从生活原型中引发数学知识——“图形的变换”教学片断
【摘 要】
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课堂教学中，教师不能只执行教材，而应根据教学内容灵活地、创造性地处理教材，并在课堂实施中根据学生的实际情况，灵活调整生成新的教学资源，让课堂处于不断的动态变化中，使课堂充满
【机 构】
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新疆兵团农七师一二五团第一小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2009年4期
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