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生态世界观从最广泛的意义上把握科学与人类生存的关系,并提供给我们一种考察自然和社会现象的新的思维方法和研究方法。以生态世界观观照我国新时期学校德育,发现其存在封闭与保守、忽视道德个体需求、远离生活实践等危机,这样的学校德育不能适应我国社会转型对教育的要求,要摆脱这种危机,必须从观念上入手,建构新型的学校德育生态观。