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本文以笔者执教的《观察日记》一课为依托,围绕“激发兴趣调动积极性,多种角度培养观察力;锤炼语言品读写作'法'”这两个方面阐述观察类作文的教学指导策略,探究作文课堂指导的效率,提高学生作文水平.
小学观察作文教学指导策略r——以习作指导课《观察日记》为例
【摘 要】
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本文以笔者执教的《观察日记》一课为依托,围绕“激发兴趣调动积极性,多种角度培养观察力;锤炼语言品读写作'法'”这两个方面阐述观察类作文的教学指导策略,探究作文课堂指导
【机 构】
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江苏省扬州市邗江区蒋王小学
【出 处】
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小学生作文辅导
【发表日期】
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2021年3期
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