【摘 要】
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【正】《教学语法系统试行方案》将词组按功能的不同划分为名词性词组、动词性词组、形容词性词组,是比较科学、比较合乎实际的。但有些具体问题,还有进一步探讨的必要。 《
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【正】《教学语法系统试行方案》将词组按功能的不同划分为名词性词组、动词性词组、形容词性词组,是比较科学、比较合乎实际的。但有些具体问题,还有进一步探讨的必要。 《方案》将述宾词组划入动词性词组,一般说是对的,但并非所有的述宾词组都是动词性的,有少数述宾词组的功能并不相当于动词,而相当于形容词,应看作形容词性词组。最典型的就是部分以“有”字作述语的述宾词组(称之为“有”字式述宾词组)。所谓“部分”,主要是指宾语是抽象名词的“有”字式述宾词组,如“有兴趣”、“有水平”、“有道德”、“有觉悟”、“有志气”、“
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【正】 对助动词的看法历来有争议,但争议的各方在具体处理助动词时,不承认它能单独充当谓语这一点上,意见倒是颇为一致。我们认为,从语言的事实出发,应当承认助动词的主要功
【正】 汉字中有些字只有一“横”之别,初学者必须注意。如:不—丕 火—灭 门—闩 白—百 牛—生 非—韭 冉—再 从—丛 止—正 帅—师 戊—戌 夕—歹 戈—戋 西—酉 兀—元
<正> 客观世界,包括自然界和人类社会的任何事物,只要它能够存在和发展,就有存在和发展的内在规律性.规律深藏于现象之中,必须运用最先进的科学方法,经过艰苦卓绝的劳动才能逐步"开掘"出来.图书馆工作的历史是悠久的,并且在17-18世纪得到迅速的发展,现在继续发展着.这个事实告
该文以社区大学为例,运用社会符号学和批评话语分析的研究方法,分析和解释其网站主页是如何充分挖掘多种符号资源的意义潜势,共同建构其社会身份的。本文认为,作为"学习型城
<正> 目前,我国正处在人类历史最伟大的时期,全国人民正以冲天干劲,一天等于二十年的速度,积极实现党的社会主义总路线。图书馆事业随着经济建设与文化科学的飞速发展,也正在大跃进,因此,迫切需要新的理论来指导实践。不破则不立,大破才能大立。所以,对于图书馆学中的资产阶级学术思想必顺彻底加以批判,才能建立起新的理论。在这里,让我们就杜定友先生的资产阶级学术观点进行初步的批判。图书馆是上層建筑,是为其经济基础服务的。
同感心与情商在门诊护理工作中的重要性 同感心的定义包括：①向他人一样看待这个世界；②了解他人的感受；③不评判他人；④沟通他人并理解。护理上对同感心的确认有以下4个方面组成，即道德上、情感上、認知上和行为上。
【正】“东西”的拆用 在汉语的并列结构的合成词中,有一部分的意义与两个词素的意义是完全没有关系的,如:眉目(事情的头绪)≠眼眉+眼睛,领袖(领导人)≠领子+袖子,东西(物品
【正】报载:“昨日,杀害梁星玉烈士的凶犯吴新乐被押赴刑场枪决,”(《文汇报》1981.6.16一版)——烈士是为革命而牺牲的志士。梁星玉已经牺牲了。吴新乐如何还能“杀害”?
输出驱动假设是二语教学假设,主张教师应从语言输出入手,以输出促输入,通过输入完善学习效果。该文以英语专业综合英语课为依托,将提高学生的语言输出能力为目标,将课程设计