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“兴趣是最好的老师”是著名科学家爱因斯坦说过的名言。兴趣是学生接受知识和教育的感情基础,能够为学生探求知识、促进思维发展提供强大动力。那么什么样的教学充满乐趣,学生如何才能认真学习地理知识,热爱地理?基于此,本文探索了初中地理趣味教学法。
初中地理趣味教学研究
【摘 要】
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“兴趣是最好的老师”是著名科学家爱因斯坦说过的名言。兴趣是学生接受知识和教育的感情基础,能够为学生探求知识、促进思维发展提供强大动力。那么什么样的教学充满乐趣,学生如何才能认真学习地理知识,热爱地理?基于此,本文探索了初中地理趣味教学法。
【机 构】
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上犹县金盆初中
【出 处】
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课堂内外(初中教研)
【发表日期】
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2021年8期
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班级管理是初中阶段学校管理里面非常重要的一部分,班主任是一个班级管理的组织者与领导者,在进行班级管理的时候有着非常重要的作用。初中班主任凭借着自己的强大专业水准可以提高班级向心力与凝聚力,可以很好地推动各种教学活动顺利地进行,推动教育目标地实现。本文主要探讨初中班主任专业化与班级管理的关系,以及班主任如何提高自身专业能力并运用到班级管理当中。希望可以给有关的班级管理工作者提供参考。
随着信息技术的发展,市场及社会对学生英语水平提出更高的要求,因此对初中英语教学也提出了变革的需求,不仅要求教师在教学方法及教学内容上与时俱进,也要求教师注重对学生思维能力及语言感知能力的培养。本文探究在大数据时代下英语教学的精准对标,并认为在尊重和发挥学生的主体性作用的基础上,教师应积极拓展英语语言的运用场景,以多元化的教学方式引导学生的英语能力全方位提升。
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