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摘 要：《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》中充分明确了幼儿园教师师德师风建设的重要性。因此，幼兒园在开展教育活动的同时也需要高度重视教师的师德师风建设，让幼儿园教师在党建工作的引领下成长为师德高尚、业务精湛、善学乐研的高素质教师，进而帮助幼儿更加健康、快乐地成长。
关键词：党建引领;师德师风建设;幼儿园
教师是人类灵魂的工程师，尤其是从事启蒙教育的幼儿园教师，其一言一行都影响着幼儿的成长，因此，强化幼儿园教师师德师风建设是非常重要的。新时代背景下，幼儿园教师的师德师风还存在一些不足之处，包括理想信念不坚定、自律程度不够以及缺乏终身学习的意识等。将师德师风建设与党建工作有效地结合起来，能够充分弥补这些不足之处，从而打造一支高素质的教师队伍，以及营造出良好的教学氛围，促进幼儿学习与成长。
一、强化幼儿园教师党史学习
在加强党建引领，促进师德师风建设工作中，积极强化幼儿园教师党史学习意义重大，其能够助力幼儿园教师“不忘初心、牢记使命”，从而更加积极、热情且富有责任心地投入到幼儿教育事业当中。习近平总书记在召开的“不忘初心、牢记使命”的主题教育总结大会上指出：我党想要获得人民的支持和拥护，想要书写中华民族的千秋伟业，就必须牢记初心和使命;用马克思主义中国化最新成果统一思想、统一意志、统一行动，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，勇于斗争、敢于担当[1]。同样，幼儿园教师作为启蒙教育工作者、人类灵魂的工程师，更需要在工作过程中不忘初心、牢记使命，强化党史学习，强化党建引领，不断提升专业素养以及不断强化师德师风建设，从而为祖国的繁荣富强及人才的培养贡献自己的力量。而在加强幼儿园教师党史学习的过程中，主要可以从以下几个方面来加以落实和强化。首先，充分利用各类影视栏目来加强党史学习，如可以通过《党史》栏目来强化幼儿园教师对党史故事、党史知识以及党史精神的学习。其次，充分利用各类历史读物、重要文件、会议纪要来加强党史学习，从而全面了解我党领导人民所进行的艰苦卓绝的奋斗历程以及深入理解我党全心全意为人民服务的宗旨，进而做到知史爱党、知史爱国，以及在党的领导下将更加高尚的道德和更加规整的师风奉献到教师这一行业当中。
二、提升幼儿园党支部建设的工作质量
为充分发挥党建工作在师德师风建设中的促进作用，幼儿园需要全面提升园党支部建设的工作质量，包括加强基层党组织建设力度，优化党组织设置结构以及将党建工作与教学管理工作进行有机的结合。首先，强化基层党组织建设工作中，幼儿园需要积极发展政治素质过硬的优秀教师成为党员，同时重点关注党支部书记的选拔和培养。以“双带头人”和“政治导向制”为基本标准竞选出政治觉悟高、业务能力强以及群众基础良好的教职工担任党支部书记。其次，在党建工作与教学工作的有机结合中，需要由幼儿园党支部牵头组织全园教师进行“不忘初心、牢记使命”的师德师风建设主题教育大会。通过这种形式的教育来促使教师明确自身使命，以及促使教师明确自身在教学工作中需要以什么样的方式培养出什么样的人才。如此，在提升党建工作质量的同时也能有效提升师德师风建设质量，进而全面提升教学质量。
三、丰富党组织活动，创建师德师风建设阵地
以党建引领师德师风建设是一项具有层次性、连贯性和细致性的教学管理工作，需要幼儿园党支部以丰富的党组织活动来为其营造良好的建设氛围和创造多样的建设阵地，从而有效引领教师在教育之路上坚定信念、不断提升。丰富的党组织活动，具体可以通过以下几种形式来开展“最美教师”的师德评选活动。该活动可以在每年的6月份进行，让广大师生以日常德行、教学能力等为标准评选[2]，并在评选结果出来以后，将“最美教师”的相关事迹、业绩公布于幼儿园官网或微信公众号上。这类党组织活动的召开，能够为所有教师树立标杆、榜样，从而有效促进师德师风建设质量的提升。除此之外，幼儿园党支部还可以积极组织各类志愿者活动，如组织在职教师参与线上或线下的支教活动，其有利于培养教师的社会责任感以及敬业精神，从而促进师德师风建设质量的提升。
四、积极优化教师考评制度
在促进师德师风建设工作中，积极优化教师考评制度是非常必要的，其是提升师德师风建设质量的重要保障[3]。首先，在教师考评制度制定上，幼儿园需要全面征求广大教师的意见，同时将党员的民主评议结果纳入教师考评当中，从而充分发挥党支部与党员之间的监督作用。其次，在教师考评标准的优化上，需要遵照“四有”教师的相关标准，同时透过师德、师能等对教师进行全面、系统的民意调查。如此，科学、有效的教师考评制度的建立能够为师德师风建设质量的提升提供充分保障。
总而言之，以党建工作为引领加强师德师风建设是新时代强化教师队伍建设的重要手段。幼儿园在开展教学活动的过程中需要对此加以高度重视，并通过强化教师思想政治教育、提升园党建工作质量以及丰富党建活动等方式来全面落实、推进师德师风建设，从而为幼儿打造良好的学习、成长环境。
参考文献：
[1]任宝丽，邵玉鹏.以党建引领师德师风建设[J].教育家，2019（15）：20.
[2]江石峰.以党建为引领，推进师德师风建设[J].师道，2020，20（1）：15.
[3]唐晓燕.加强师德师风建设 树幼儿园良好形象[J].启迪与智慧（中），2020，20（3）：96.
关键词：党建引领;师德师风建设;幼儿园
教师是人类灵魂的工程师，尤其是从事启蒙教育的幼儿园教师，其一言一行都影响着幼儿的成长，因此，强化幼儿园教师师德师风建设是非常重要的。新时代背景下，幼儿园教师的师德师风还存在一些不足之处，包括理想信念不坚定、自律程度不够以及缺乏终身学习的意识等。将师德师风建设与党建工作有效地结合起来，能够充分弥补这些不足之处，从而打造一支高素质的教师队伍，以及营造出良好的教学氛围，促进幼儿学习与成长。
一、强化幼儿园教师党史学习
在加强党建引领，促进师德师风建设工作中，积极强化幼儿园教师党史学习意义重大，其能够助力幼儿园教师“不忘初心、牢记使命”，从而更加积极、热情且富有责任心地投入到幼儿教育事业当中。习近平总书记在召开的“不忘初心、牢记使命”的主题教育总结大会上指出：我党想要获得人民的支持和拥护，想要书写中华民族的千秋伟业，就必须牢记初心和使命;用马克思主义中国化最新成果统一思想、统一意志、统一行动，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，勇于斗争、敢于担当[1]。同样，幼儿园教师作为启蒙教育工作者、人类灵魂的工程师，更需要在工作过程中不忘初心、牢记使命，强化党史学习，强化党建引领，不断提升专业素养以及不断强化师德师风建设，从而为祖国的繁荣富强及人才的培养贡献自己的力量。而在加强幼儿园教师党史学习的过程中，主要可以从以下几个方面来加以落实和强化。首先，充分利用各类影视栏目来加强党史学习，如可以通过《党史》栏目来强化幼儿园教师对党史故事、党史知识以及党史精神的学习。其次，充分利用各类历史读物、重要文件、会议纪要来加强党史学习，从而全面了解我党领导人民所进行的艰苦卓绝的奋斗历程以及深入理解我党全心全意为人民服务的宗旨，进而做到知史爱党、知史爱国，以及在党的领导下将更加高尚的道德和更加规整的师风奉献到教师这一行业当中。
二、提升幼儿园党支部建设的工作质量
为充分发挥党建工作在师德师风建设中的促进作用，幼儿园需要全面提升园党支部建设的工作质量，包括加强基层党组织建设力度，优化党组织设置结构以及将党建工作与教学管理工作进行有机的结合。首先，强化基层党组织建设工作中，幼儿园需要积极发展政治素质过硬的优秀教师成为党员，同时重点关注党支部书记的选拔和培养。以“双带头人”和“政治导向制”为基本标准竞选出政治觉悟高、业务能力强以及群众基础良好的教职工担任党支部书记。其次，在党建工作与教学工作的有机结合中，需要由幼儿园党支部牵头组织全园教师进行“不忘初心、牢记使命”的师德师风建设主题教育大会。通过这种形式的教育来促使教师明确自身使命，以及促使教师明确自身在教学工作中需要以什么样的方式培养出什么样的人才。如此，在提升党建工作质量的同时也能有效提升师德师风建设质量，进而全面提升教学质量。
三、丰富党组织活动，创建师德师风建设阵地
以党建引领师德师风建设是一项具有层次性、连贯性和细致性的教学管理工作，需要幼儿园党支部以丰富的党组织活动来为其营造良好的建设氛围和创造多样的建设阵地，从而有效引领教师在教育之路上坚定信念、不断提升。丰富的党组织活动，具体可以通过以下几种形式来开展“最美教师”的师德评选活动。该活动可以在每年的6月份进行，让广大师生以日常德行、教学能力等为标准评选[2]，并在评选结果出来以后，将“最美教师”的相关事迹、业绩公布于幼儿园官网或微信公众号上。这类党组织活动的召开，能够为所有教师树立标杆、榜样，从而有效促进师德师风建设质量的提升。除此之外，幼儿园党支部还可以积极组织各类志愿者活动，如组织在职教师参与线上或线下的支教活动，其有利于培养教师的社会责任感以及敬业精神，从而促进师德师风建设质量的提升。
四、积极优化教师考评制度
在促进师德师风建设工作中，积极优化教师考评制度是非常必要的，其是提升师德师风建设质量的重要保障[3]。首先，在教师考评制度制定上，幼儿园需要全面征求广大教师的意见，同时将党员的民主评议结果纳入教师考评当中，从而充分发挥党支部与党员之间的监督作用。其次，在教师考评标准的优化上，需要遵照“四有”教师的相关标准，同时透过师德、师能等对教师进行全面、系统的民意调查。如此，科学、有效的教师考评制度的建立能够为师德师风建设质量的提升提供充分保障。
总而言之，以党建工作为引领加强师德师风建设是新时代强化教师队伍建设的重要手段。幼儿园在开展教学活动的过程中需要对此加以高度重视，并通过强化教师思想政治教育、提升园党建工作质量以及丰富党建活动等方式来全面落实、推进师德师风建设，从而为幼儿打造良好的学习、成长环境。
参考文献：
[1]任宝丽，邵玉鹏.以党建引领师德师风建设[J].教育家，2019（15）：20.
[2]江石峰.以党建为引领，推进师德师风建设[J].师道，2020，20（1）：15.
[3]唐晓燕.加强师德师风建设 树幼儿园良好形象[J].启迪与智慧（中），2020，20（3）：96.