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近年来，“教育不公”的问题已经成为一个无法忽视的社会重大问题而受到越来越多的关注。如：高入学率背后的农村地区(主要是农村贫困地区)的高辍学率；数百万流动人口子女就学十分困难；义务教育在教育标准和质量上也存在着不平等，等等。在这种教育不公的背后，直接受侵害的是儿童、少年的平等受教育权。作为一项基本权利，平等原则是受教育权享有与行使的首要原则；平等原则也是解决“教育不公”，改革现有义务教育体制所应遵循的基本原则。当前，我国实行的是九年义务制教育，笔者立足于义务教育阶段受教育权的现状，作如下分析与阐述。