浅析我国校本培训的发展及其教育理论基础

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从20世纪中叶开始,各国纷纷进行了教师教育改革.我国的教师教育经历了一个由寻求教师质量的提高,到为提高教师的专业化而加强教师继续教育工作的过程.本文首先介绍了校本培训发展的历程及影响因素,最后依次介绍了指导校本培训发展的理论依据,终身教育理论、建构主义理论、教师专业化理论和成人学习理论,借以丰富校本培训的理论基础.
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